13.某種鳥(2N=28)的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū),B、b基因在常染色體上,位置如圖1所示.基因A控制藍色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個體顯白色,其遺傳機理如圖2所示.鳥類含性染色體ZZ時為雄性;含ZW時為雌性.圖3為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,回答問題:

(1)2號基因型為BbZAZa,3號與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為bZa,并在圖4的方框中畫出3號減數(shù)分裂產(chǎn)生此卵細胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象(只需畫相關(guān)基因的染色體,并在染色體的對應(yīng)位置標(biāo)注相關(guān)基因).
(2)若5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為$\frac{1}{12}$.
(3)圖2說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀.若已知酶A的氨基酸排列順序,并不能確認基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序,原因是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子.若要測定該種鳥的基因組序列,則應(yīng)測定15條染色體上的堿基序列.
(4)欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個體的基因型,請設(shè)計以下雜交實驗:
第一步:選擇多只白色雌性個體與之雜交;
第二步:若子代有白色個體,該黃色個體為雜合子;
第三步:若子代只有黃色個體,該黃色個體很可能為純合子.

分析 題圖1可知,鳥類的性別決定是ZW型,雌性個體的性染色體組型是ZW,雄性個體的性染色體組型是ZZ,基因A控制藍色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個體顯白色,因此A存在、B不存在表現(xiàn)為藍羽,基因型有bbZAZA、bbZAZa、bbZAW,A不存在、B存在,表現(xiàn)為黃羽,基因型為B_ZaZa、B_ZaW,A、B同時存在表現(xiàn)為綠羽,基因型是B_ZAZA、B_ZAZa、B_ZAW;A、B都不存在于表現(xiàn)為白羽,基因型為bbZaZa、bbZaW.

解答 解:(1)分析圖3可知,2號是表現(xiàn)為綠色羽毛的雄鳥,且后代有白色雄鳥,因此2號同時含有a、b隱性基因,基因型為BbZAZa;7號的基因型是bbZaZa,因此3號與2號交配生出7號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為 bZa;3號是黃羽雌性,基因型為BbZaZa,產(chǎn)生基因型為bZa卵細胞減數(shù)第一次分裂后期的圖象是:

(2)5號的基因型是bbZAZa或bbZAZA,各占$\frac{1}{2}$,6號個體的基因型是BBZaW或BbZaW,前者占$\frac{1}{3}$,后者占$\frac{2}{3}$,5號與6號交配,后代8號為白色羽毛的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{12}$.
(3)題圖2說明基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀;由于密碼子具有簡并性,一個氨基酸可以由多個密碼子編碼,根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列可以寫出多個mRNA的核苷酸序列,不能確定轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的核苷酸序列;鳥類的性別決定是ZW型,Z、W屬于異型同源染色體,因此要測定該種鳥的基因組序列,則應(yīng)測定13條常染色體、1條Z染色體、1條W染色體共15條染色體上的堿基序列.
(4)黃色雄性個體的基因型是B_ZaZa,如果判斷該黃色雄性個體的基因型,可以選擇多只白色雌性個體
(bbZaW)與之雜交,觀察子代的表現(xiàn)型,如果該個體的基因型是BbZaZa,則后代有白色個體,如果該個體的基因型是BBZaZa,則后代只有黃色個體.
故答案為:
(1)BbZAZa     bZa   
     
(2)$\frac{1}{12}$
(3)控制酶的合成來控制代謝過程    一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子        15
(4)白色    有白色個體      只有黃色個體

點評 本題的知識點是基因與性狀的關(guān)系,基因自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用,減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息,并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下圖表示高等植物有關(guān)生理作用與環(huán)境因素的關(guān)系曲線,下列關(guān)于圖中各曲線的敘述,正確的是

A.曲線ⅠCD段影響光合作用強度的主要因素是溫度

B.植物在曲線AB段只進行呼吸作用,B點以后開始合成有機物

C.F點以后,光合作用強度不再增加是受暗反應(yīng)速度的限制

D.各曲線表明隨光照強度增加,光合作用增強,呼吸作用減弱

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4.如圖是某高等生物一個細胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,則該細胞可能處于哪種細胞分裂的什么時期?正常情況下,該細胞分裂后可能形成幾種染色體組成的子細胞?具有該細胞的生物的代謝類型是什么?以及該生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分?答案依次是( 。
①有絲分裂中期 ②減Ⅰ中期 ③減Ⅱ中期 ④1種    ⑤2種   ⑥4種
⑦自養(yǎng)型      ⑧異養(yǎng)型   ⑨生產(chǎn)者   ⑩消費者⑪分解者.
A.③④⑧⑩B.②④⑧⑩C.③④⑦⑨D.①⑤⑧⑪

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1.鄒承魯院士的科研成果與下列哪種物質(zhì)關(guān)系密切( 。
A.遺傳物質(zhì)B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生命活動離不開水.下列說法錯誤的是( 。
A.圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中,屬于翻譯過程
B.圖1中的③過程表示蛋白質(zhì)水解過程,有肽鍵的斷裂
C.圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,伴隨有ATP的水解
D.圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

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18.下列生物中,能夠在其中觀察到染色體的是( 。
A.藍藻B.噬菌體C.大腸桿菌D.酵母菌

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5.某二倍體生物的細胞正在進行著絲粒分裂,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.細胞中一定不存在同源染色體
B.著絲粒分裂一定導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細胞核中的DNA一定完成了復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.圖1的物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)①過程是在類囊體膜上進行的,能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能.
(2)③④⑤過程表示有氧呼吸過程.
(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤(寫數(shù)字).細胞呼吸中產(chǎn)生ATP最多的是過程⑤.
(4)光合作用產(chǎn)生的ATP的去向是轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)被利用,其作用是為暗反應(yīng)提供能量;呼吸作用產(chǎn)生的ATP的作用是為各項生命活動供能.
(5)若一個葉肉細胞中①過程消耗的CO2與⑤過程產(chǎn)生的CO2相等,說明該細胞的光合作用速率與呼吸作用速率相等,與圖2C相符.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì),并將其命名為ASURA.下列與其有關(guān)敘述正確的是( 。
①ASURA合成的場所是細胞質(zhì)中的核糖體    
②ASURA可在有絲分裂間期合成
③缺少ASURA的細胞,染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常
④ASURA與有絲分裂后期染色體的行為變化密切相關(guān).
A.B.①②C.①②③D.①②③④

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同步練習(xí)冊答案