下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A、霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡，不屬于細胞凋亡現(xiàn)象
B、同一生物的不同體細胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，但核基因是相同的
C、在低等植物細胞的有絲分裂過程中，中心體和高爾基體分別對紡錘體和細胞壁的形成具有重要作用
D、在洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，液泡和線粒體均發(fā)揮了重要作用
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的分化,細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別
專題：
分析：細胞凋亡和細胞壞死的比較是�？贾R．細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害；低等植物細胞含有中心體，與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)．
解答： 解：A、霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡屬于細胞壞死，A正確；
B、同一生物的不同體細胞是經(jīng)過有絲分裂形成的，核基因是相同的，由于不同的細胞發(fā)生了細胞分化，所以不同細胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同，B正確；
C、低等植物細胞含有中心體，與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)，高爾基體與植物細胞壁的形成具有重要作用，C正確；
D、在洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，是水分由于滲透作用進出細胞的過程，與液泡有關(guān)，不需要消耗能量，與線粒體無關(guān)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了細胞分裂、分化、凋亡和植物細胞的質(zhì)壁分離等知識，意在考查考生理解所學(xué)的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系．他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片，并設(shè)法抽去氣體使之下沉，置于光下．取100mL三角瓶4個，編號1～4，按下表操作（光照、溫度相同且適宜）并記錄結(jié)果．下列評價或修正不合理的是（　�。�
 實驗處理30min內(nèi)上浮
編號葉圓片來源葉圓片數(shù)（片）自來水（mL）NaHC03（g）葉圓片數(shù)（片）
1A104002
2B104016
3C104034
4D104055
A、自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格
B、只要控制光照、溫度相同即可
C、實驗材料本身存在的差異會影響實驗結(jié)果
D、制備的葉圓片投入三角瓶前應(yīng)放黑暗處

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關(guān)系是乙→丙→丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）甲、乙兩種生物之間的關(guān)系是
 
．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（大于、小于、等于）
 
綠色植物固定的太陽能．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)至少有
 
個種群，由這些種群組成了生物群落．
（4）0～a時間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化為
 
；a～b時間段內(nèi)，從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是
 
．
（5）幾種生物之間及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程，請分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是
 
．
（2）在獲取目的基因和構(gòu)建目的基因表達載體的一個目的基因表達載體的組成包括標(biāo)記基因和
 
．
（3）一般將受精卵作為目的基因的受體，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒–稱
 
法．
（4）流程A和B分別指
 
和
 
．
（5）農(nóng)場放牧要考慮環(huán)境承載力，牛糞可以用于沼氣生產(chǎn)，它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的
 
和
 
原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
（1）A組實驗中50%酒精的作用是
 
．
（2）B組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有
 
．
（3）在做C組實驗時，應(yīng)選擇圖甲
 
（填編號）處細胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有
 
．

①視野選擇不合適   ②取材時間不合適   ③制片時壓片力量不合適   ④解離時間不合適
（4）研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，獲得如丙圖所示曲線，在a和c兩時期，
 
催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細胞器是
 
．丁圖①一②、②一③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的
 
時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于達爾文進化的內(nèi)容的一項是（　�。�
A、同一物種的成員在許多特性上有變異
B、表現(xiàn)型不適于其環(huán)境的后代會死亡
C、生物體會產(chǎn)生比其環(huán)境所能維持的個體數(shù)多的后代
D、變異是由環(huán)境的選擇作用所引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如下表所示．
溫度（℃）5101520253035
光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50
（1）晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？
 
．
（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？
 
．
（3）每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在10℃的條件下，該植物能否生長？
 
，原因是
 
．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出光合作用吸收CO2量與溫度之間關(guān)系的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大面積燒傷護理不當(dāng)時，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（　�。�
A、體液大量流失
B、特異性免疫力減弱
C、非特異性免疫力減弱
D、營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，圖乙是圖甲中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）若刺激圖丙中b點，圖中
 
（填字母）點可產(chǎn)生興奮．

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