A. | 利用基因工程的方法,可獲得高產、穩(wěn)產和具有優(yōu)良品質的農作物 | |
B. | 抗蟲基因作物的使用,不僅減少了農藥的用量,大大降低于生產成本,而且還減少了農藥對環(huán)境的污染,因此,抗蟲基因作物絕對無害的 | |
C. | 用基因工程的方法能夠高效率地生產出各種高質量、低成本的藥品 | |
D. | 基因工程可用于環(huán)境保護 |
分析 1、植物基因工程的應用:(1)抗蟲轉基因植物;(2)抗病轉基因植物;(3)抗逆轉基因植物;(4)轉基因改良植物品質.總之基因工程在農業(yè)上用于生產高產、穩(wěn)產和具有優(yōu)良品質的品種,能產生抗逆性品種.
2、動物基因工程的成果:(1)提高動物的生長速度:外源生長激素基因;(2)改善畜產品的品質;(3)轉基因動物生產藥物;(4)轉基因動物作器官移植的供體.
3、醫(yī)藥衛(wèi)生方面的成果:主要是生產基因工程藥物,如人胰島素、細胞因子、抗體、疫苗、干擾素等.
4、環(huán)境保護方面:環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化.
解答 解:A、基因工程在農業(yè)上的應用主要是培育高產、穩(wěn)產、品質優(yōu)良和具有抗逆性的農作物,A正確;
B、轉基因農作物會產生毒性蛋白或過敏蛋白,存在潛在風險,B錯誤;
C、基因工程的原理是基因重組,基因工程只是讓生物生產它原來不能產生的物質,不一定各種藥品都能通過基因工程生產,C錯誤;
D、在環(huán)境保護方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化,D正確.
故選:AD.
點評 本題知識點簡單,考查基因工程的應用,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握基因工程在農業(yè)、畜牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生及環(huán)境保護方面的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是蛋白質工程的基礎 | |
B. | 基因工程的操作對象是基因,蛋白質工程的操作對象是蛋白質 | |
C. | 基因工程藥物與天然產物相同,蛋白質工程藥物與天然產物不同 | |
D. | 基因工程與蛋白質工程都是生物體外進行操作的技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系 | |
B. | 誘變育種可產生新基因,大幅提高有利變異的比例 | |
C. | 多倍體育種能得到營養(yǎng)物質含量高的品種 | |
D. | 雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因M在該二倍體植物細胞中的數(shù)目最多時可有8個 | |
B. | 若箭頭處的堿基突變?yōu)锳,則對應密碼子變?yōu)閁UC | |
C. | 基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA | |
D. | 在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備肝細胞懸液時,可用胃蛋白酶處理肝組織塊 | |
B. | 恒溫培養(yǎng)箱中的CO2濃度維持在5%左右,以促進細胞呼吸 | |
C. | 為了保證細胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境,需大量添加各種抗生素 | |
D. | 乙細胞在原代培養(yǎng)過程中,最終會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 | |
B. | 該蛋白質分子中至少含有兩個羧基 | |
C. | 圖中“-”代表的化學鍵是在高爾基體中形成的 | |
D. | 形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•海南)關于生物體內有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是( )
A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素 D.胰島素含有碳元素
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