科目:高中生物 來源: 題型:
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A、無法形成翻譯產(chǎn)物 |
B、翻譯在替換位置終止 |
C、翻譯的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小 |
D、翻譯的蛋白質(zhì)完全正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞基因型為Ab,同時產(chǎn)生的三個極體的基因型則是Ab,aB,aB |
B、在適宜的溫度和pH條件下,離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產(chǎn)生CO2 |
C、多糖、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
D、線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都可有五碳糖參與組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核仁與核糖體RNA的合成有關 |
B、細胞的衰老與細胞代謝的速率加快有關 |
C、細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關 |
D、癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度 (mmol/mL) |
C處感受刺激時間 (ms) |
D處感受刺激時間 (ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E | ||||
B、需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株是A、B、D、E | ||||
C、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
| ||||
D、原生質(zhì)體甲與原生質(zhì)體乙融合的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性 |
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