試管編號(hào) | 體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液 | 溫度 | 加入試劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 2mL | 25℃ | 不加任何試劑 | + |
2 | 2mL | 25℃ | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 | +++ |
3 | 2mL | 25℃ | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液 | +++++++++ |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
5、變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.
6、分析實(shí)驗(yàn):本實(shí)驗(yàn)是與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn),自變量是酶(新鮮肝臟研磨液中含有H2O2酶)的有無(wú)或酶的種類,應(yīng)變量是H2O2的分解速率(通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中+的多少體現(xiàn)出來(lái)).
解答 解:(1)1號(hào)和3號(hào)試管對(duì)照,自變量是否有酶,比較1號(hào)和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(3號(hào)試管中H2O2的分解速率較1號(hào)試管快),可說(shuō)明過(guò)氧化氫酶能降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能,酶具有催化性.
(2)2號(hào)和3號(hào)試管對(duì)照,自變量是催化劑的種類(無(wú)機(jī)催化劑和酶),應(yīng)變量是H2O2的分解速率,比較2號(hào)和3號(hào)試管出現(xiàn)不同的結(jié)果(3號(hào)試管中H2O2的分解速率較2號(hào)試管快),說(shuō)明酶具有高效性.
(3)如果將3號(hào)實(shí)驗(yàn)的溫度降低到5℃,H2O2酶因在溫度較低的條件下其活性受到抑制、催化H2O2分解的速率減慢,此時(shí)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量將減少.
故答案為:
(1)過(guò)氧化氫酶能降低過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的活化能,酶具有催化性
(2)高效 催化劑的種類 H2O2的分解速率
(3)減少 低溫抑制過(guò)氧化氫酶的活性
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考查酶的特性和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的知識(shí),考生識(shí)記酶的特性,明確生物實(shí)驗(yàn)中的變量和生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攜帶者女性和色盲男性 | B. | 色盲女性和正常男性 | ||
C. | 攜帶者女性和正常男性 | D. | 正常女性和攜帶者男性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸液中的鈉離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
B. | 小腸上皮細(xì)胞吸收K+、排出Na+需要ATP水解供能 | |
C. | 小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖所需能量直接來(lái)自于ATP | |
D. | 該細(xì)胞內(nèi)的Na+濃度比細(xì)胞外Na+濃度低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這三種結(jié)構(gòu)都具有雙層膜 | |
B. | 丙酮酸可以在①中徹底氧化分解生成CO2和H2O | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是② | |
D. | 結(jié)構(gòu)③中產(chǎn)生的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩選出落葉和土壤 | |
B. | 把落葉平均分成兩份,置于網(wǎng)兜中 | |
C. | 把土壤分成兩組,對(duì)照組土壤進(jìn)行接種微生物處理,實(shí)驗(yàn)組土壤不做處理 | |
D. | 將落葉連同網(wǎng)兜分別埋入對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組兩組土壤中,觀察腐爛情況 |
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