20．下列有關(guān)水稻生命活動的敘述，正確的是（　　）
A．水稻葉片的維管束鞘細(xì)胞中含有無基粒葉綠體
B．當(dāng)水稻生活在水中時，其吸水的主要動力仍然是蒸騰作用
C．水稻根系吸收礦質(zhì)離子的多少與土壤溶液中該離子濃度呈正相關(guān)
D．硅元素能在水稻體內(nèi)大量積累，說明硅是水稻必需的大量元素

分析 本題是對生物的種間關(guān)系、C3植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點和功能、水和無機(jī)鹽的作用的綜合考查，水稻是C3植物，維管束鞘細(xì)胞中不含有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，硅元素在細(xì)胞內(nèi)的含量萬分之一以下，屬于微量元素，蒸騰作用是植物吸水的主要動力．

解答 解：A、水稻是C3植物，維管束鞘細(xì)胞中不含有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，A錯誤；
B、盡管水稻生長在水生環(huán)境中，其吸水的主要動力仍是蒸騰拉力，B正確；
C、水稻根系吸收礦質(zhì)離子是主動運(yùn)輸，其根系吸收礦質(zhì)離子的多少與土壤溶液中該離子濃度不呈現(xiàn)正相關(guān)，C錯誤；
D、硅是水稻必需的微量元素，不是大量元素，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點C3植物的特點，水與無機(jī)鹽的作用，對于相關(guān)知識點的識記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人類及其子孫后代共有的寶貴財富，下列說法錯誤的是（　�。�
A．外來物種的入侵是我國生物多樣性減少的主要原因
B．基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一
C．就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①和②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B．在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段
C．此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動性
D．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題．
某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如下表．
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度 多樣性指標(biāo)
 物種豐富度指標(biāo) 物種均勻度指標(biāo) 
 無 14.11 0.72 0.93
 輕度 16.50 0.75 0.94
 中毒 15.63 0.69 0.90
 重度 13.90 0.69 0.89
（1）調(diào)查植物多樣性時常用的方法是，該草原的所有羽茅植株總和稱為種群
（2）羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草等不同草種之間的差異，體現(xiàn)的是多樣性．通過比較這些草種細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異，可以顯示它們之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，這提供了生物進(jìn)化的方面的證據(jù)生物化學(xué)．
（3）對研究結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加，則D．
A．物種均勻度指數(shù)越來越低        B．物種豐富度指數(shù)越來越低
C．多樣性指數(shù)越來越低            D．多樣性指數(shù)先增加后降低
（4）利用本研究中的數(shù)據(jù)，你的結(jié)論是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性，但過度利用會降低生物多樣性．
（5）植物物種多樣性程度高低，可用辛普森指數(shù)表示1．辛普森指數(shù)計算公式為：D=1-$\underset{\stackrel{s}{∑}}{i=1}$（$\frac{{n}_{i}}{N}$）2
設(shè)有甲、乙兩群落，各有兩個物種A、B組成，甲中A、B分別是50個、50個，乙中A、B分別是99個、1個．請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的多樣性程度，并說明物種多樣性程度不同的原因A、B兩群落的D值分別為0.5000和0.0198．說明群落甲的物種多樣性程度高于乙，因為兩者的物種分布均勻度不同．如圖，科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致．
下表是圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)．
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
（6）甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是乙箱；T1、T2、t基因為復(fù)等位基因．
（7）兩箱中，頻率比較穩(wěn)定的基因是E．第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是48%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是（　　）
A．植物組織培養(yǎng)過程中要注意細(xì)胞分裂素和生長素的適宜比例
B．用纖維素酶和果膠酶處理獲得的植物細(xì)胞原生質(zhì)體失去了全能性
C．同種植物的不同基因型個體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會大不相同
D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：
（1）雜交育種是通過品種間雜交創(chuàng)造新類型的育種方法．其特點是將兩個純合親本的優(yōu)良性狀（優(yōu)良基因）通過雜交重組在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．
（2）若兩個純合親本雜交，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其主要原因是F1在減數(shù)分裂形成配子時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過非姐妹染色單體交換進(jìn)行重新組合．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳．在完全顯性的情況下．從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有2n種，雜合子基因型共有3n-2n種．
（4）從F2代起，一般還要進(jìn)行多代自交和選擇．自交的目的是提高純合子的頻率；選擇的目的是保留所需類型（淘汰不符合要求的類型）．

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12．科研人員對某種癌細(xì)胞--NB4細(xì)胞的代謝特點進(jìn)行了研究．
（1）將無氧呼吸抑制劑加入NB4細(xì)胞培養(yǎng)液中，結(jié)果如下．
不加入抑制劑加入一定濃度的抑制劑
細(xì)胞增殖抑制率00.81
①據(jù)結(jié)果可推測，NB4細(xì)胞以無氧呼吸（呼吸方式）為主．
②若NB4細(xì)胞只采用上述呼吸方式，則其葡萄糖消耗量與最終產(chǎn)物乳酸生成量之比應(yīng)為1：2．
（2）miR-122是抑制呼吸酶P基因翻譯過程的RNA．利用miR-122合成抑制劑處理NB4細(xì)胞抑制其合成miR-122，測定細(xì)胞的增殖活性，結(jié)果如圖．結(jié)果顯示，細(xì)胞中miR-122 含量越少，細(xì)胞增殖活性越高．根據(jù)此結(jié)果推測，與正常細(xì)胞相比，NB4細(xì)胞中miR-122合成量較少，導(dǎo)致呼吸酶P基因表達(dá)程度高．
（3）綜上所述，NB4細(xì)胞與人體中大多數(shù)細(xì)胞采用的呼吸方式不同（相同/不同），NB4細(xì)胞消耗等量葡萄糖時產(chǎn)生ATP的效率變低，同時，NB4細(xì)胞增殖迅速，其對葡萄糖需求量變大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中，經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細(xì)胞可以合成并分泌人的生長激素，在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病的治療方面都具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．選擇受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞是因為該細(xì)胞全能性較高
B．采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
C．人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞中成功表達(dá)，說明遺傳密碼具有通用性
D．與乳腺生物反應(yīng)器相比，膀胱生物反應(yīng)器不受性別等限制，受體來源更廣泛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某校生物興趣小組的同學(xué)利用淀粉瓊脂培養(yǎng)基探究pH對淀粉酶活性的影響，相關(guān)實驗過程及結(jié)果如下：
①將綠豆種子浸泡促使其萌發(fā)，然后經(jīng)去皮、研磨、過濾等一系列操作后得到淀粉酶提取液．
②用干凈剪孔器在濾紙上剪取6片圓形濾紙片，濾紙片作下表所示處理．
濾紙片編號濾紙片浸入的溶液或試劑
1淀粉酶提取液
2稀鹽酸
3稀碳酸鈉溶液（弱堿性）
4？
5淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液
6蒸餾水
③將處理后的6片濾紙片分別覆蓋在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面（如圖1），將培養(yǎng)基放在35℃的恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)約30min．
④取走濾紙片，將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，1min后用清水緩緩沖去多余的碘液．
⑤觀察培養(yǎng)基表面出現(xiàn)的“清晰區(qū)”（非藍(lán)色區(qū)域），并比較大�。ㄈ鐖D2）．
請分析回答：
（1）制備淀粉瓊脂培養(yǎng)基的一般步驟是計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板．
（2）萌發(fā)的綠豆種子中淀粉酶含量較高，這是因為種子萌發(fā)時，細(xì)胞中淀粉酶含量增加，促進(jìn)種子中貯存的淀粉迅速水解．
（3）表中“？”處表示的溶液或試劑是淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸．實驗中要求剪取的圓形濾紙片大小相同，這屬于控制實驗的無關(guān)變量．
（4）圖2中，淀粉瓊脂培養(yǎng)基的表面出現(xiàn)“清晰區(qū)”的原因是淀粉已被分解．2、3號與6號實驗結(jié)果的比較，可以說明稀鹽酸和稀碳酸鈉溶液對淀粉分解（幾乎）無作用．
（5）本實驗的結(jié)論是淀粉酶在弱堿性環(huán)境中活性較高，而在酸性環(huán)境中活性較低．

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