Question

16．為了探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，請(qǐng)據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程中，如果只進(jìn)行有氧呼吸，則根據(jù)反應(yīng)式可知吸收O₂量和CO₂釋放量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則根據(jù)反應(yīng)式可知只釋放CO₂，不吸收O₂．（假設(shè)以葡萄糖作為細(xì)胞呼吸的底物）
（2）實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的水稻種子、帶橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的燒杯4個(gè)、2根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林．
（3）實(shí)驗(yàn)方法：按照如圖將實(shí)驗(yàn)材料和用具裝好．

（4）實(shí)驗(yàn)分析：裝置一中，若萌發(fā)的種子進(jìn)行有氧呼吸，消耗的O₂使氣體體積減少（增加、不變、減少），產(chǎn)生的CO₂被NaOH吸收導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣體體積減少（增加、不變、減少），從而使液滴向左移動(dòng)．
（5）完成如表，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論．（描述裝置一、二中液滴移動(dòng)狀況）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
裝置一左移，裝置二不移動(dòng)	①只進(jìn)行有氧呼吸
②裝置一不移動(dòng)，裝置二右移	③只進(jìn)行無氧呼吸
④裝置一左移，裝置二右移	既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗氧氣的量．用水代替NaOH溶液，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值．

解答 解：（1）種子有氧呼吸的反應(yīng)式為，該過程中吸收的氧氣和釋放的二氧化碳量比例為6：6；無氧呼吸的反應(yīng)式為，該過程中只有二氧化碳的釋放，沒有氧氣的吸收．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：裝置一中，若萌發(fā)的種子需氧呼吸，消耗的O₂使氣體體積減少，而產(chǎn)生的CO₂被NaOH吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的氣體體積減少，從而使液滴向左移動(dòng)．
（5）根據(jù)題意和圖表分析可知：萌發(fā)的水稻種子所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型有三種情況，分別是只進(jìn)行需氧呼吸、只進(jìn)行厭氧呼吸和既進(jìn)行需氧呼吸也進(jìn)行厭氧呼吸．因此，如果裝置一中液滴左移而裝置二中液滴不移動(dòng)，說明種子萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行需氧呼吸；如果裝置一中液滴不移動(dòng)而裝置二中液滴右移，說明種子萌發(fā)時(shí)只進(jìn)行厭氧呼吸；如果裝置一中液滴左移而裝置二中液滴右移，說明種子萌發(fā)時(shí)既進(jìn)行需氧呼吸，也進(jìn)行厭氧呼吸．
故答案為：
（1） 

（4）減少       減少        左
（5）①只進(jìn)行有氧呼吸 ②裝置一不移動(dòng)，裝置二右移
③只進(jìn)行無氧呼吸  ④裝置一左移，裝置二右移

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)裝置中液滴移動(dòng)的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動(dòng)與否來判斷種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式．