圖示薺菜的生殖周期,其中的字母表示生長、發(fā)育、生殖的過程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、配子只攜帶親代1/2的遺傳信息,不具備全能性
B、遺傳信息的表達只發(fā)生于a、b過程中
C、所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D、合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同
考點:親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因
專題:
分析:分析題圖:圖示為薺菜的生殖周期,其中a表示受精卵的有絲分裂和細(xì)胞分化過程;b表示細(xì)胞有絲分裂和分化過程;c表示減數(shù)分裂形成配子的過程;d表示受精作用過程.
解答: 解:A、配子具有全能性,A錯誤;
B、遺傳信息的表達發(fā)生于a、b、c過程中,B錯誤;
C、雙受精作用是高等被子植物特有的現(xiàn)象,C錯誤;
D、合子精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的、受精極核是由精子和兩個極體結(jié)合形成的、種皮是由珠被發(fā)育而來的,三者間的基因型可能不同,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合薺菜的生殖周期圖解,考查高等植物個體的生殖周期,要求考生識記高等植物個體的生殖周期,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
①物質(zhì)A是蛋白質(zhì),B是核酸
②E在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性,在功能上具選擇透過性
③圖中a~f均為具E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,但具雙層E結(jié)構(gòu)的為a、b、d
④圖中植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是a、b、e
⑤效應(yīng)T細(xì)胞可激活靶細(xì)胞并使其裂解,必須依靠f的作用
⑥細(xì)胞內(nèi)具E結(jié)構(gòu)的除上述6種細(xì)胞器外還有細(xì)胞核.
A、①③④⑥B、②③⑤
C、②⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中生物防治松毛蟲的常用方法有招引灰喜鵲和投放松毛蟲白僵病菌.灰喜鵲與松毛蟲、白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系分別為( 。
A、競爭和互利共生
B、捕食和互利共生
C、寄生和捕食
D、捕食和寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸產(chǎn)生的[H]經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使( 。
A、分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP
B、分布在線粒體內(nèi)膜的酶能合成ATP
C、分布在線粒體基質(zhì)的酶無法合成ATP
D、分布在線粒體基質(zhì)的酶能合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還會間接引起機體合成抗體的能力降低.如圖是作用機理示意圖,下列說法不合理的是(  )
A、精神因素可通過神經(jīng)遞質(zhì)來調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動
B、激素與相應(yīng)的受體之間存在特異性識別
C、神經(jīng)遞質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的方式為主動轉(zhuǎn)運
D、神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用小鼠作實驗材料,完成生長激素和胰島素相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示,相關(guān)分析錯誤的是( 。
A、該實驗為自身前后對照,不需要增添空白對照組
B、實驗小鼠應(yīng)該選擇同種生長狀況相同的健康小鼠,并保持其器官的完整,然后先后注射生長激素和胰島素進行實驗,以減少無關(guān)變量對實驗的影響
C、該實驗結(jié)果說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用
D、增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果不一定更顯著

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科目:高中生物 來源: 題型:

密碼子表如下:
CGUGCAUGCACG
賴氨酸丙氨酸半胱氨酸蘇氨酸
則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是( 。
A、丙氨酸B、賴氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示哺乳動物某些生理活動的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖1回答問題:
(1)胰島對激素甲和乙的分泌均決定于血糖濃度的變化,但也會受到下丘腦的影響.另有實驗表明,給動物假飼或進食動作(咀嚼)也能反射性地引起胰島素分泌,在此基礎(chǔ)上也可形成條件放射.由此看來,動物生理活動的調(diào)節(jié)過程最好描述為
 
 調(diào)節(jié).

(2)在
 
的情況下,體液中激素丙的濃度會增加.
(3)圖1中所示激素①②③④中,由垂體合成的是
 

(4)激素甲和激素乙的生理作用不同,這種關(guān)系在生物學(xué)上稱為
 
作用.
(5)若將某成年鼠的甲狀腺摘除,再從第3周起每天注射正常量的甲狀腺激素.請你在圖2所示的坐標(biāo)圖中,用曲線的形式,預(yù)測該鼠體內(nèi)兩種激素未來的變化(到第5周).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中,堿基互補配對發(fā)生于哪兩者之間(  )
A、氨基酸與轉(zhuǎn)運RNA
B、信使RNA與轉(zhuǎn)運RNA
C、DNA與信使RNA
D、核糖體與信使RNA

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