分析 分析題圖:A細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);B細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),為病毒;D含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖.
(2)AB生物屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì).
(3)圖中B(藍(lán)藻細(xì)胞)含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用.
(4)D圖為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上,而其他三種生物都沒(méi)有染色體.
故答案為:
(1)C 活細(xì)胞
(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)
(3)B 葉綠素 藻藍(lán)素
(4)DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位示意圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒等知識(shí),要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各基本結(jié)構(gòu)單位的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊中學(xué)高一下第一次學(xué)情反饋生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累
D.質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖有氧氧化釋放的能量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期 | B. | 間期、前期、中期 | C. | 間期、末期 | D. | 后期、末期、間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細(xì)胞 | B. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | C. | 精子細(xì)胞 | D. | 受精卵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | UTP分子中含有2個(gè)高能磷酸鍵,徹底水解可得到3種有機(jī)物 | |
B. | ATP分子中高能磷酸鍵全部斷裂后的產(chǎn)物中有某些酶的基本組成單位 | |
C. | ATP的合成常伴隨放能反應(yīng),而吸能反應(yīng)不一定伴隨ATP的水解 | |
D. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的過(guò)程是一個(gè)需要消耗ATP的胞吐過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因組的改變 | B. | 基因的選擇性表達(dá) | ||
C. | 細(xì)胞器數(shù)量和種類(lèi)的變化 | D. | 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞A的同源染色體正在開(kāi)始發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
B. | 細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同 | |
C. | 細(xì)胞B的染色體數(shù)目將發(fā)生2N→4N→2N的變化過(guò)程 | |
D. | 細(xì)胞B產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同 |
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