【題目】下列不屬于種群特征的是（ ）

A．年齡組成 B．基因頻率

C．出生率和死亡率 D．種群密度

【答案】B

【解析】

試題分析：本題主要考查種群的特征．種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

解：種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，ACD錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）

①非同源染色體之問相互交換片段；

②同源染色體之間通過互換交換片段；

③染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生改變；

④染色體缺失或增加片段．

A．①③ B．②④ C．②③ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（ ）

A．二氧化碳 B．碳酸鹽

C．碳酸 D．碳水化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動（生殖季節(jié)除外），有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)，回答下列問題：

（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 （填“不同”或“同一”）種群．

（2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個(gè) （填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．

（3）為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立，某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn)，甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈，乙組同時(shí)拋出兩個(gè)相同棍棒，丙組則同時(shí)拋出一個(gè)項(xiàng)圈和一個(gè)棍棒，記錄每次拋出后夠叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間．若丙組平均時(shí)間 （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說．測試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈和棍棒的距離 （填“相同”或“不同”），本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）西瓜汁和梨汁比較，適宜用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是 ．

（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入 CaCO3的作用是 ．?dāng)U散速度最快的色素是 ．

（3）生物實(shí)驗(yàn)中常用 試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)．

（4）用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度應(yīng) 取樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落敘述正確的是（ ）

A．群落的生物個(gè)數(shù)是區(qū)別不同群落的重要特征

B．某河流的河底和河岸生長的植被不同屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

C．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于群落的資源得到充分、合理利用

D．土壤小動物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)數(shù)法和目測估計(jì)法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說明它們屬于同種生物

B．F1體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，其染色體組成為2N+2n

C．若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗，則長成的植株是可育的

D．物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍，產(chǎn)生的F2為二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)劇烈運(yùn)動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了（ ）

A．醋酸 B．酒精 C．碳酸 D．乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．用甲基綠染液給紫色洋蔥鱗片葉外表皮染色，觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布

B．制備細(xì)胞膜前，向豬血細(xì)胞中加適量蒸餾水稀釋制成細(xì)胞稀釋液

C．用健那綠給黑藻細(xì)胞染色觀察藍(lán)綠色的線粒體

D．用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色，用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒

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