【題目】關(guān)于生物體中ATP結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.ATP與ADP的轉(zhuǎn)化始終處于動態(tài)平衡中

B.ATP是細(xì)胞中唯一的直接能源物質(zhì)

C.ADP脫去一個磷酸基團，可作為DNA的組成單位

D.吸能反應(yīng)總是與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

【答案】A

【解析】

ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

A、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化始終處于動態(tài)平衡中，A正確；

B、ATP是細(xì)胞中主要的直接能源物質(zhì)，B錯誤；

C、ADP脫去一個磷酸基團，可作為RNA的組成單位，C錯誤；

D、吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細(xì)胞既能進行有絲分裂增加自身數(shù)量，又可以進行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，下列有關(guān)精原細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是（ ）

A.減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生了互換，增大了精子遺傳組成的多樣性

B.有絲分裂后期精原細(xì)胞存在同源染色體，但是不會發(fā)生同源染色體的分離

C.減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合，有利于保持親子代遺傳信息的穩(wěn)定性

D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂Ⅱ中期，染色體數(shù)目相同，核DNA數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—種本來開白花的植株經(jīng)X射線照射，獲得了一株開紫花的植株。研究發(fā)現(xiàn)，該突變體為白花植株的一條染色體片段缺失所致。已知紫色和白色這對相對性狀由 一對等位基因(A、a)控制。下列分析正確的是

A. 控制白花的基因是顯性基因A

B. 基因a不能編碼多肽鏈的氨基酸序列

C. 突變體的次級精母細(xì)胞中會出現(xiàn)異常的四分體

D. 紫色突變體自交無法獲得穩(wěn)定遺傳的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的基因可分為管家基因（所有細(xì)胞中均要表達的基因）和奢侈基因（不同類型細(xì)胞中特異性表達的基因）兩類，下表為人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達情況。請回答下列問題：

項目

基因存在情況

基因表達情況

甲

乙

丙

丁

甲

乙

丙

丁

胰島B細(xì)胞

√

√

√

√

√

√

眼晶狀體細(xì)胞（胚胎中）

√

√

√

√

√

√

神經(jīng)細(xì)胞

√

√

√

√

√

√

（1）四種基因中可能屬于管家基因的是________。

（2）甲基因________（填“能”或“不能”）表示控制胰島素合成的基因，理由是________________。

（3）細(xì)胞分化的實質(zhì)是________（填“管家基因”或“奢侈基因”）的選擇性表達。

（4）三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是________________________________。三種細(xì)胞形態(tài)、功能表現(xiàn)不同，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面分析其原因是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過五年的研究攻關(guān)。我國科學(xué)家成功克隆出世界首例體細(xì)胞克隆猴。體細(xì)胞克隆猴的成功。將有效縮短我國基于克隆猴疾病模型的藥物研發(fā)周期，助力“健康中國2030”目標(biāo)實現(xiàn)。下列說法錯誤的是

A.克隆猴的誕生說明了細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B.克隆猴的唾液腺細(xì)胞中的核仁較口腔上皮細(xì)胞的大

C.克隆猴體細(xì)胞核上的核孔能允許DNA和蛋白質(zhì)等分子進出

D.克隆猴的誕生將為治療老年癡呆、惡性腫瘤等藥物研發(fā)提供動物模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說法中不正確的是(　　)

A. 運用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

B. 轉(zhuǎn)基因植物進入自然界后不會與野生物種雜交進而威脅其他生物的生存

C. 人類在發(fā)展基因工程作物時,沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

D. 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲被稱為“試管嬰兒之父”。如今試管嬰兒已發(fā)展到第三代。

（1）第一代試管嬰兒是將精子和卵子在體外完成受精,待受精卵發(fā)育到早期胚胎,再移入子宮繼續(xù)發(fā)育產(chǎn)生的新個體。精子與卵細(xì)胞在體外受精完成的標(biāo)志是______________。

（2）第二代試管嬰兒是指通過顯微操作系統(tǒng)將單個精子直接注射到卵子中,使其受精的技術(shù)。

①該技術(shù)解決因男性因素導(dǎo)致的不育問題,如精子無頂體或頂體功能異常等。在精子形成過程中,細(xì)胞中的__________將發(fā)育成頂體。受精階段,頂體的作用是___________________

②胚胎移植時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,因此可利用激素對受體進行_______處理。此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生_______反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

（3）第三代在人工助孕與顯微操作的基礎(chǔ)上,胚胎著床前進行基因診斷,使不孕不育夫婦不僅能喜得貴子,而且能優(yōu)生優(yōu)育�；驒z測的原理是利用___________________---------技術(shù)來檢測是否有遺傳病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中，下列過程在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是（ ）

A.非同源染色體的自由組合

B.DNA的半保留復(fù)制

C.基因的選擇性表達

D.姐妹染色單體的分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文認(rèn)為“適者生存、不適者被淘汰”是通過什么來實現(xiàn)的？（ ）

A. 可遺傳變異B. 過度繁殖C. 生存斗爭D. 生殖隔離

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同步練習(xí)冊答案