【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)，①②是有關(guān)的生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖分析，A表示__________，B__________。

（2）內(nèi)環(huán)境通過(guò)A交換氣體必須通過(guò)肺泡壁細(xì)胞和__________細(xì)胞，后者直接生活的內(nèi)環(huán)境是__________。

（3）請(qǐng)用文字與箭頭畫簡(jiǎn)圖表示內(nèi)環(huán)境中三種主要的液體之間的關(guān)系：____________________。

【答案】呼吸系統(tǒng) 消化系統(tǒng) 毛細(xì)血管壁 血漿和組織液

【解析】

閱讀題干和題圖可知，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。細(xì)胞通過(guò)外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，離不開消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)及皮膚，圖中：A是完成氣體交換的呼吸系統(tǒng)，B是從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化系統(tǒng)，C是泌尿系統(tǒng)；①是消化吸收，②是腎小管的重吸收。

（1）據(jù)圖分析可知，A表示呼吸系統(tǒng)，B消化系統(tǒng)。

（2）內(nèi)環(huán)境通過(guò)A交換氣體必須通過(guò)肺泡壁細(xì)胞和毛細(xì)血管壁細(xì)胞，后者直接生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。

（3）內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，其中血漿與組織液間可相互交換，組織液可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，淋巴可以通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿。它們之間的關(guān)系如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 若P肽段功能缺失，則可繼續(xù)合成新生肽但無(wú)法將蛋白分泌到細(xì)胞外

B. 合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，但⑥的合成與核仁無(wú)關(guān)

C. 多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D. 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中，部分能量流動(dòng)關(guān)系如下圖所示，字母表示能量值（單位：J·cm2·a-1）。下列敘述正確的是

A.動(dòng)物甲到動(dòng)物乙的能量傳遞效率為b/a×100%

B.動(dòng)物乙用于自身生長(zhǎng)、繁殖的能量值為b-c

C.“未同化”包括糞便，其能量歸于分解者（e）

D.調(diào)查期間，未利用（f）就是動(dòng)物乙的生物量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一隊(duì)等位基因Y、y控制的，用豌豆進(jìn)行如下遺傳實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

P黃色子葉×綠色子葉

↓

F1黃色子葉 綠色子葉

1 ： 1

P黃色子葉

↓

F1黃色子葉 綠色子葉

3 ： 1

回答下列問(wèn)題：

（1）豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是________________________（答出一點(diǎn)即可）

（2）從實(shí)驗(yàn)_________________可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中___________________是顯性性狀。

（3）實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1，根本原因是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)二F1黃色子葉中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占_______________________。

（5）實(shí)驗(yàn)一F1中黃色子葉與實(shí)驗(yàn)二F1中黃色子葉雜交，所獲得的子代黃色子葉個(gè)體中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖A、B曲線分別為這兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）光照強(qiáng)度為P時(shí)的CO2吸收速率表示的是__________（填“凈光合速率”或“總光合速率”）。

（2）P點(diǎn)以前，限制A種類型水稻光合速率的環(huán)境因素主要是__________。

（3）圖中曲線A代表的是突變型水稻，判斷依據(jù)是__________________。

（4）對(duì)這兩種水稻葉綠體色素進(jìn)行提取，并采用__________（方法）分離色素，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示赫爾希和蔡斯進(jìn)行的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法，35S標(biāo)記的是T2噬菌體的外殼蛋白

B.攪拌后進(jìn)行離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體

C.該實(shí)驗(yàn)中的子代T2噬菌體不含35S，放射性主要分布在上清液中

D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用葉綠素完全缺失的水稻葉片進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是

A.葉綠素完全缺失的水稻葉片不能吸收紅光

B.葉綠體內(nèi)部巨大的膜面積為暗反應(yīng)的酶提供了附著位點(diǎn)

C.用該水稻葉片進(jìn)行光合色素分離實(shí)驗(yàn)，圓形濾紙片上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)直徑較小的圓

D.Fe參與葉綠素的組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體水鹽調(diào)節(jié)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a為__________，其合成部位為__________；b為__________，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓降低時(shí)，b產(chǎn)生的活動(dòng)是__________。

（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，會(huì)刺激下丘腦中的__________產(chǎn)生興奮；圖中c表示__________，其位于__________。

（3）如果某人腎功能出現(xiàn)問(wèn)題，不能從腎臟排出多余的鈉離子，則會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓__________，從而可能會(huì)產(chǎn)生__________的癥狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.鼠與蛇的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

B.如果蛇的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量也一定會(huì)減少

C.圖中所有生物及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

D.—種生物可以處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從而形成食物網(wǎng)

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