下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。以下說(shuō)法正確的是
 PgPnR
A15．92．813．1
B870．7369．4501．3
C0．90．30．6
D141．061．979．1
E211．520．1191．4


  1. A.
    流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能，即五個(gè)Pg之和
  2. B.
    該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C
  3. C.
    第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%
  4. D.
    流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，大量地被生物的呼吸作用所消耗
CD
植物所固定的太陽(yáng)能為B的Pg量；E為分解者不屬于捕食鏈中的成分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量。（單位：102KJ/m2/年)。下列敘述正確的是

Pg

Pn

R

甲

15.9

2.8

13.1

乙

870.7

369.4

501.3

丙

0.9

0.3

0.6

丁

141.0

61.9

79.1

戊

211.5

20.1

191.4

A.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量減少

B.能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%

C.生物丁Pg的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)積累重金屬污染物最多的是生物乙

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修3 4.2生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。
單位：102千焦/ｍ2/年

 
Pg
Pn
R
A
15.9
2.8
13.1
B
870.7
369.4
501.3
C
0.9
0.3
0.6
D
141.0
61.9
79.1
E
211.5
20.1
191.4
分析回答：
（1）能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的？為什么？
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是多少？
（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？為什么？

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度江西省靖安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存能量（Pn=Pg－R）， R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：

 
Pg
Pn[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
R
A
15.9
2.8
13.1
B
870.7
369.4
501.3
C
0.9
0.3
0.6
D
141.0
61.9
79.1
E
211.5
20.1
191.4
（1）能量流動(dòng)是從A、B、C、D中的哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始的？為什么？　　　　　　　　　　　。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是多少？　　　　 　　　　　　　　　　。
（3）從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？為什么？　  　　　　。
（4）如果某人的食物有1/2來(lái)自綠色植物，1/4來(lái)自小型肉食動(dòng)物，1/4來(lái)自羊肉。則人每增加１千克體重，消耗植物約在　　　　　　　　千克之間。

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科目：高中生物 來(lái)源：北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。（單位：102kJ/m2/年）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

 
Pg
Pn
R
A
15.9
2.8
13.1
B
870.7
369.4
501.3
C
0.9
0.3
0.6
D
141.0
61.9
79.1
E
211.5
 
 
⑴此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的  
_______生物開(kāi)始的，做出此判斷的依
據(jù)是_______________________。
⑵能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)
的效率是____________（保留一位小
數(shù)）。流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%
流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是：該營(yíng)養(yǎng)級(jí)
生物獲得的能量一部分是_______________，一部分是_______________還有一部
分是___________。
⑶從能量輸出和輸入角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì)          。其原因是
        。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量單位為102KJ/（m2·a）。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

 

Pg

Pn

R

A

15．9

2．8

13．1

B

870．7

369．4[來(lái)

501．3

C

0．9

0．3

0．6

D

141．0

61．9

79．1

E

211．5[

20．1

191．4

 

 

 

 

 

 

 

A．流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，即B的Pg

B．該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→E→D→A→C

C．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%

D．流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，大部分被生物的呼吸所消耗

 

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