2.如圖表示科學(xué)進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn).該圖最能說明( 。
A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳特性
C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心D.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁,核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
根據(jù)題意和圖示分析可知:蠑螈受精卵橫縊后,含有細(xì)胞核的部分細(xì)胞能分化,不含有細(xì)胞核的部分細(xì)胞不能分化.

解答 解:A、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝,與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān),但本實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)該功能,B錯(cuò)誤;
C、遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制著細(xì)胞的遺傳,C錯(cuò)誤;
D、從圖中分析可知,含有細(xì)胞核的部分細(xì)胞能分化,形成蠑螈幼體,說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞代謝說法正確的是( 。
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B.無氧呼吸第二階段釋放少量的能量,同時(shí)合成少量的ATP
C.探究酶母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)中,可通過檢測澄清的石灰水是否變渾濁來判斷其呼吸類型
D.在丙酮酸的徹底氧化分解、CO2的固定、蛋白質(zhì)的合成等生化反應(yīng)中,一定是在細(xì)胞器中完成的是蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.我校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)探究尿液中是否含葡萄糖;(2)證明血液中存在葡萄糖.現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等.
回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)過程中,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要增加的一種試劑是斐林試劑(班氏試劑),實(shí)驗(yàn)原理是:葡萄糖是還原性糖,加斐林試劑(或班氏試劑)水浴加熱生成磚紅色沉淀.  
②寫出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象.
步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5ml,用離心機(jī)離心,獲取上清液              
步驟2:取2ml上清液,加入(新配制)的斐林試劑(或班氏試劑)1ml,搖勻后水浴加熱,一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象
現(xiàn)象:有磚紅色沉淀
③若實(shí)驗(yàn)(1)按規(guī)范科學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟操作,請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論.
現(xiàn)象1:有磚紅色沉淀出現(xiàn).結(jié)論1:尿液中含葡萄糖.
現(xiàn)象2:沒有磚紅色沉淀出現(xiàn).結(jié)論2:尿液中不含葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.換高倍鏡后,如想讓視野變得清晰,需要操作的顯微鏡結(jié)構(gòu)是( 。
A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.反光鏡D.轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)“核酸在真核細(xì)胞內(nèi)的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.DNA主要分布在細(xì)胞核中B.用龍膽紫染液染色
C.RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中D.用吡羅紅甲基綠染液染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某生物能夠分泌蛋白質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)6是細(xì)胞膜,它同核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)如果7是該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),請(qǐng)寫出下列過程進(jìn)行的場所:
肽鍵的形成是在1核糖體中,形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,進(jìn)一步修飾加工是在[4]高爾基體 中.加工運(yùn)輸過程所需大量能量是由[8]線粒體供給.
(3)5叫囊泡,在細(xì)胞中起運(yùn)輸作用.
(4)分泌蛋白質(zhì)的分泌以及細(xì)胞的其它生命活動(dòng)都受細(xì)胞核的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.果繩翅型有長翅、小翅和殘翅3種類型,由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定,基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長翅,基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅.如圖為翅型純合品系的果繩進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)由雜交一結(jié)果可知控制翅型的基因位于2對(duì)同源染色體上,翅型的遺傳符合自由組合定律定律.
(2)已知A、a位于常染色體上,根據(jù)雜交一、二的結(jié)果可推知H、h這對(duì)基因位于X染色體上,理由是雜交二的F1中,所有的雄果蠅都為長翅,雌果蠅都是小翅.
(3)雜交一實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2中小翅個(gè)體的基因型是AAXhY、AaXhY,F(xiàn)2雄性中長翅純合個(gè)體的比例為$\frac{1}{8}$.
(4)雜交二實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2的長翅:小翅:殘翅=3:3:2,F(xiàn)2中殘翅雄繩的基因型有2種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).
(1)根據(jù)圖示分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等,該過程稱為演替(初生演替).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生活中我們常見到,萎蔫的青菜放在水中一段時(shí)間后會(huì)得到恢復(fù);人體消化后的營養(yǎng)物質(zhì),如氨基酸要被小腸吸收;紅細(xì)胞要從血漿中不斷吸收K+,以上三種變化的原因是什么?水通過自由擴(kuò)散進(jìn)入青菜細(xì)胞中;氨基酸和K+主要通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒謩e進(jìn)入小腸壁細(xì)胞和紅細(xì)胞中.

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