下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，自我調節(jié)能力最大的是（　�。�
A、溫帶草原B、北極苔原
C、北方針葉林D、熱帶雨林
考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的強弱，取決于該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，即生物的種類和數(shù)量，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越強．在題目給出的4個生態(tài)系統(tǒng)中，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構最復雜，自我調節(jié)能力最強．
解答： 解：A、溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類少，群落的結構也不復雜，自我調節(jié)能力較差，故A錯誤；
B、在北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類稀少，營養(yǎng)結構簡單，其中生產者主要是地衣，其他生物大都直接或間接地依靠地衣來維持生活，自我調節(jié)能力弱，B錯誤；
C、北方針葉林，分布在冬季溫度很低的北方，生物種類較少，自我調節(jié)能力較差，C錯誤；
D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因些整年基本上都很熱，同時助長了不同種類的植物．因此動植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，因此該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力最強，D正確．
故選：D．
點評：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，此題為基礎題，解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

同為組成生物體蛋白質的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產生取決于（　　）
A、兩者的R基團組成不同
B、兩者的結構完全不同
C、酷氨酸的氨基多
D、精氨酸的羧基多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示植物細胞新細胞壁的形成，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、若該細胞正在進行有絲分裂，則處于有絲分裂的后期
B、圖中C是高爾基體，圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈
C、此時該細胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁
D、植物體細胞雜交時，該過程的發(fā)生可標志融合細胞的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～⑤顯示了有絲分裂的各個時期．以下敘述正確的是（　　）
（1）有絲分裂中，⑤發(fā)生在④前、②后；（2）②是后期；（3）有絲分裂中，⑤發(fā)生在②前、④后；（4）有絲分裂的正確順序是③，④，⑤，①，②；（5）③是末期，因為核膜已經重建．
A、（1）和（3）
B、（2）和（5）
C、（3）和（4）
D、（1）和（4）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果表面貼字促銷技術指在未完全成熟的蘋果表面貼上深色的字，成熟后的蘋果表面便出現(xiàn)字跡．字跡處將會出現(xiàn)的情況是（　　）
A、字跡處ATP合成量減少
B、字跡處糖含量增加
C、字跡處會出現(xiàn)深色
D、字跡處果實會發(fā)育不良

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）示意高等動物細胞亞顯微結構模式圖（局部），圖（二）示意物質的跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答（括號內填標記的數(shù)字或字母）：

（1）圖（一）中控制和調節(jié)物質進出細胞的結構是
 
；具有雙層膜結構并參與能量轉換功能的細胞器是
 
．
（2）若圖（一）中“7-9-10”表示細胞從外界獲取食物、消化吸收和排出廢物的過程，則直接參與此過程的細胞器主要是
 
．
（3）若圖（一）是胰島細胞，則胰島素從合成到分泌需要經過的膜結構細胞器是
 
．胰島素合成結束后通過
 
方式分泌到細胞外．
（4）圖（二）中，如提取某種物質，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質的功能是
 
．
（5）圖（二）中，盡管結構②與結構④都能協(xié)助物質進出細胞膜，但其功能的實現(xiàn)方式卻并不相同．其中結構②是通過
 
來協(xié)助物質進出細胞膜．
（6）圖（二）a、b、c、d四種物質進出細胞膜的方式中，可以表示脂溶性小分子進出細胞膜方式的是
 
；當神經細胞受刺激時，膜上鈉離子內流的跨膜運輸方式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖1B為“觀察植物細胞質壁分離與復原”實驗看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞．請回答：

（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖B中的
 
相當于圖A中的2（半透膜），
 
相當于圖A中的a溶液，4處的物質為
 
，這種物質能到達4處是因為
 
．
（2）若要探究溶液濃度對滲透作用的影響，則要調整圖A中的某一溶液濃度，調整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為：
 
，并根據(jù)所學知識，在坐標圖2中用曲線表示實驗過程裝置l、裝置2的液面高度變化趨勢（二個滲透裝置的起始液面高度定為O）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響，正確的說法是（　�。�
A、pH=6時植物淀粉酶的活性最高
B、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高
C、pH值由低到高時淀粉酶活性逐漸升高
D、不同物種淀粉酶的最適pH有差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況．根據(jù)此圖并結合所學知識，以下說法中正確的是（　�。�

①少數(shù)特殊狀態(tài)下的葉綠素口對420nm、670nm光的轉換率較高
②在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹，目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
③據(jù)圖可知，用白光中450nm左右波長的光比白光更有利于提高光合作用強度．
④在層析液中，類胡蘿卜素的溶解度大于葉綠素
⑤土壤中缺乏鎂時，420nm～470nm左右波長的光的利用量顯著減少，且鎂在老葉中的利用量比新葉中顯著減少
⑥由550nm波長的光轉為670nm波長的光后，葉綠體中C3的量減少．
A、①④⑤⑥B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案