基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B的分離、b與b的分離以及B與b的分離,分別發(fā)生在
①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞
②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞
③次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞
④精細(xì)胞變形成為精子
A. ③③② B. ①②③ C. ②②② D. ②③④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是關(guān)于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( )
A. 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B. 取104、105 、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1ml,分別涂布于各組平板上
C. 將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24-48小時
D. 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進(jìn)行計數(shù)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于單倍體的表述,正確的是( )
A.單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體
B.單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個染色體組
C.單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同
D.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生的變化( )
A.中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合
C.外界因素可導(dǎo)致基因突變
D.存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1:2:2的時期
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列涉及自由組合定律理解的表述,正確的是
A.AaBb個體產(chǎn)生配子的過程一定遵循自由組合定律
B.x染色體上的基因與常染色體上的基因能自由組合
C.XBY個體產(chǎn)生兩種配子的過程體現(xiàn)了自由組合定律
D.同源染色體上的非等位基因能發(fā)生自由組合
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某家族白化病(皮膚中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)
(1)該病是由性基因控制的。
(2)Ⅱ3的可能基因型是 。
(3)Ⅱ2與Ⅱ3的后代患白化病的概率是 。
(4)白化病基因是通過_____________來控制__________過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下情況屬于染色體變異的是
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條
②同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
⑤非同源染色體上的非等位基因自由組合
⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失或改變
A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①③④
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是( )
A. 植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長
B. 植物激素進(jìn)入靶細(xì)胞并催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
C. 乙烯能促進(jìn)果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多
D. 植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成并分泌的小分子有機(jī)物
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)等過程,相關(guān)敘述中錯誤的是
A. 可用光學(xué)顯微鏡檢測①過程中是否發(fā)生堿基對的改變
B. ①②過程需要模板、原料、酶和能量等基本條件
C. 圖中①②③過程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對
D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀
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