15.耳蝸微循環(huán)的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)是維持耳蝸正常血供的重要環(huán)節(jié),也是治療供血不足引起的內(nèi)耳疾病的有效途徑.如圖為耳蝸微循環(huán)部分神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)受到外界高分貝的噪音影響時,大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體,進(jìn)而產(chǎn)生的物質(zhì)c是促甲狀腺激素(填“促甲狀腺激素”或“甲狀腺激素”),經(jīng)過血液運(yùn)輸,作用于D細(xì)胞,產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加.
(2)物質(zhì)d分泌量增多后,則物質(zhì)b的分泌量減少(填“減少”或“增多”),說明該過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(3)若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有①②(只寫編號).若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,導(dǎo)致電信號→化學(xué)信號的信號轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B(填字母)處.

分析 1、寒冷條件下,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),圖中物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺,幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞.物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動物,物質(zhì)d的分泌量不變.在突觸中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定.

解答 解:(1)當(dāng)受到外界高分貝的噪音影響時,機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),使細(xì)胞代謝增強(qiáng),大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體結(jié)合,物質(zhì)b為促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)c是促甲狀腺激素,物質(zhì)d是甲狀腺激素.
(2)物質(zhì)b是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)d分泌量增多后,由于存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,促甲狀腺激素釋放激素的含量將減少.
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,只能由一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體,而不能反過來.若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激,則只能在神經(jīng)元①②上檢測到膜內(nèi)外電位變化.若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號轉(zhuǎn)換成化學(xué)信號的過程.
故答案為:
(1)受體 促甲狀腺激素
(2)減少 負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)①②電信號→化學(xué)信號 B

點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某常染色體上的遺傳病系譜圖.若Ⅲ-6與有病的女性結(jié)婚,生育的笫一胎女孩是患者,則再生育正常男孩的概率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng).請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題.

(1)鰱魚種群最基本的數(shù)量特征是種群密度;池塘中不同的魚類分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的垂直(填“垂直”或“水平”)結(jié)構(gòu).
(2)該食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚和人不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成食物鏈;根據(jù)圖示食物鏈能構(gòu)成食物網(wǎng)原因是消費(fèi)者可能以多種生物為食,也可能被多種生物所食.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán),物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的化學(xué)元素.
(4)研究發(fā)現(xiàn)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種浮游植物具有藥用價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.(5)后來,由于工廠廢水排人池塘,造成該池塘水體環(huán)境嚴(yán)重惡化.經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是

A.圖1一定是次級精母細(xì)胞,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個中心體

B.圖2是觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離導(dǎo)致

C.圖3為體細(xì)胞的有絲分裂,圖中含有4對同源染色體,兩個染色體組

D.圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個細(xì)胞,在分裂形成此細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個四分體。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.隨著我國“全面二胎”政策的實(shí)施,一些高齡夫婦借助試管嬰兒技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)哺乳動物的體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能和受精等幾個主要步驟.
(2)受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間再移植到母體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到
囊胚階段的某一時刻,會沖破透明帶,稱之為“孵化”.
(3)為了及時檢測受孕情況,科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制出了早孕試紙.要獲得該抗體,需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時間之后,將從小鼠脾臟中提取出的漿細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,通過兩篩選,從而獲得陽性克隆的雜交瘤細(xì)胞,并最終獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)表明胰島素導(dǎo)致的低血糖能使體內(nèi)的生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的含量上升,其調(diào)節(jié)過程如圖所示.

(1)胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖,從而降低血糖水平.與胰島素作用相互拮抗的
激素是胰高血糖素(腎上腺素).
(2)皮質(zhì)醇的含量升高會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,從而使皮質(zhì)醇的含量保持相對穩(wěn)定,這種調(diào)節(jié)機(jī)
制稱為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).若切除腎上腺會導(dǎo)致促腎上腺皮質(zhì)激素的含量升高(填“升高”或“降低”).
(3)胰島素低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中,通過測定生長激素、促腎上腺皮質(zhì)激素和皮質(zhì)醇的濃度,能判斷垂體或腎上
腺是否受損.若生長激素的濃度幾乎沒有變化,說明垂體受損;若生長激素和促腎上腺皮質(zhì)激素的濃度上升,而皮質(zhì)醇的濃度幾乎沒有變化,則說明垂體正常,而腎上腺受損.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.從海河的某一深度取得一桶水樣,分裝于6對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶氧的含量為10mg/L.白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為不透光黑布罩住的玻璃瓶.將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下24小時后,實(shí)測獲得6對黑白瓶中的溶解氧含量,數(shù)據(jù)如下:
光照強(qiáng)度(klx)0abcde
白瓶溶氧量(mg/L)41016243030
黑瓶溶氧量(mg/L)444444
回答下列問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對海河水中的溶氧量的影響.
(2)光照強(qiáng)度為0時白瓶中溶氧量降低為4的原因是水中生物呼吸消耗氧.
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,白瓶中生物在24h內(nèi)通過光合作用產(chǎn)生的氧氣量最大為26mg/L.
(4)若在實(shí)驗(yàn)中測得白玻璃瓶中溶氧量對生物吸收K+速率的影響,結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析植物吸收K+的方式是主動運(yùn)輸,b-c段的形成是由于
載體蛋白的數(shù)量有限,a點(diǎn)表明生物在無氧的條件下仍能吸收K+,其原因是生物可通過無氧呼吸提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究過程或方法思路,正確的是( 。
A.觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時,需要先用8%的鹽酸溶液處理,再用健那綠染色
B.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
C.林德曼的進(jìn)行能量的定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點(diǎn)
D.用于觀察質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞同樣可用來觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.結(jié)構(gòu)決定功能是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞膜蛋白的種類和數(shù)量相同
B.細(xì)胞凋亡過程中可以合成新的蛋白質(zhì),這與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C.生物體內(nèi)核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D.洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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