某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對植物光合作用影響的探究活動.下表為實驗測得的數(shù)據(jù),其中 第1 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),第2、3、4、5組為不同光照強度和不同CO2濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(-)速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù).則下列分析正確的是( 。


溫度℃
數(shù)據(jù)(mg/h)
組別、條件
10℃20℃30℃35℃40℃45℃
1黑暗-5-8-18-34-40-34
2弱光,CO2濃度為0.03%20-8-24-33-29
3適當遮蔭,CO2濃度為0.03%350-16-24-24
4全光照,CO2濃度為0.03%58420-14
5全光照,CO2濃度為1.22%10204028120
A、由表中數(shù)據(jù)可知,馬鈴薯呼吸速率隨著溫度升高而增強
B、由表中數(shù)據(jù)可知,當全光照、0.03%的CO2濃度、20℃時,馬鈴薯的光合速率與呼吸速率相等
C、由表中數(shù)據(jù)可知,當全光照、1.22%的CO2濃度、30℃時,馬鈴薯的光合速率達到最強
D、由表中數(shù)據(jù)可知,當全光照、1.22%的CO2濃度、30℃時,大棚中馬鈴薯長勢最佳
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析表格:在黑暗條件下,馬鈴薯只進行呼吸作用,因此測得的值表示不同溫度條件下的呼吸速率;234三組實驗可認為是一組實驗,實驗的自變量為光照強度,實驗測得的值為凈光合速率;45可認為是一組對照實驗,實驗的自變量為二氧化碳濃度.凈光合速率=總光合速率-呼吸速率.若要馬鈴薯長勢最佳,則應保證馬鈴薯的凈光合作用速率最大.
解答: 解:A、表格中黑暗條件下,馬鈴薯只進行呼吸作用,因此測得的值表示不同溫度條件下的呼吸速率,表中10~40℃時,呼吸速率隨著溫度升高而增強,40~45℃時,呼吸速率隨著溫度升高而減弱,A錯誤;
B、表格中當全光照、0.03%的CO2濃度、20℃時,馬鈴薯凈光合速率為8,呼吸速率為8,根據(jù)凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,故總光合速率為8+8=16,B錯誤;
C、表格中當全光照、1.22%的CO2濃度、30℃時,馬鈴薯的凈光合速率為40,呼吸速率為18,根據(jù)凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,故總光合速率為40+18=58;而當全光照、1.22%的CO2濃度、35℃時,馬鈴薯的凈光合速率為28,呼吸速率為34,根據(jù)凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,故總光合速率為28+34=62,62>58,C錯誤;
D、表格中當全光照、1.22%的CO2濃度、30℃時,馬鈴薯的凈光合速率最大,有機物的積累最多,馬鈴薯長勢最佳,D正確.
故選:D.
點評:本題以光合作用和呼吸作用為核心考點,著重考查溫度影響呼吸作用,溫度、光照強度、二氧化碳濃度影響光合作用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的表格中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)B常用的方法是
 
,B過程中的細胞增殖方式包括
 
,需要秋水仙素的過程有
 
(用圖中字母表示).
(2)打破物種界限的育種方法是
 
(用圖中的字母表示),該方法的原理是
 

(3)假設你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,最簡單的育種方法是
 
(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時間常采用的方法是
 
(用圖中的字母表示).
(4)利用F方法可以培育三倍體無籽西瓜,三倍體西瓜由
 
,不能進行正常減數(shù)分裂形成生殖細胞,因此,不能形成種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞中,含有的染色體組的數(shù)目分別為( 。
A、6個,4個
B、12個,8個
C、6個,2個
D、3個,2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列敘述正確的是( 。
A、圖中顯示的生物類群包括生產(chǎn)者和消費者
B、該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的關系是捕食和競爭
C、狐依據(jù)兔的氣味進行捕食,利用的是物理信息
D、若大量捕殺鼠和兔,該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx(klx是光強單位)光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結果如圖所示.

對以上結果分析正確的是,該葉片(  )
A、20℃下的呼吸速率是10℃下的4倍
B、在10℃、5klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mg
C、在5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少
D、在20℃、10klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

將狀況相同的某種綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強相同),測其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù).得不出的結論是(  )
組別
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
A、該植物光合作用的最適溫度約是27℃
B、該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃
C、27~29℃下的凈光合速率相等
D、30℃下的真正光合速率為2mg/h

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆在自然情況下是純種的原因是(  )
A、豌豆是異花傳粉的植物
B、豌豆是先開花后傳粉
C、豌豆品種間性狀差異大
D、豌豆是自花傳粉和閉花受粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑.請回答下列相關問題.

(1)選擇花藥時一般要通過
 
來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.一般來說,在
 
期,細胞核由中央移向細胞的一側.為此,通常會選擇
 
的花蕾,成功率最高.
(2)除了這里的胚狀體(花粉胚)還有
 
,一般是由某些脫分化的細胞轉變而來,在形態(tài)上具有與
 
發(fā)育成的胚非常相似的結構的胚芽、胚軸、胚根等結構完罄.具有發(fā)育成完整個體的能力.
(3)上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株,還可以將花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成
 
再將其誘導分化成植株.
(4)某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
染料,培養(yǎng)幾種菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
(5)在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格,采取的措施是
 
,如果
 
,說明培養(yǎng)基制備成功,否則需要重新制備.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜結構和功能的描述,不正確的是( 。
A、生物膜結構主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成
B、合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達
C、分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現(xiàn)膜成分的更新

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