不屬于細(xì)胞衰老特征的是(  )
A、細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
B、細(xì)胞內(nèi)色素積累
C、酶的活性降低
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白物質(zhì)減少
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.據(jù)此答題.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核體積增大,核膜皺折,染色質(zhì)固縮,染色加深,A正確;
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累,從而妨礙物質(zhì)交流和信息傳遞,B正確;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)某些酶的活性降低,細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,C正確;
D、細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查衰老細(xì)胞的主要特征,要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的生理作用包括( 。
①構(gòu)成染色體     ②參與人體氧氣的運(yùn)輸         ③構(gòu)成水稻細(xì)胞的細(xì)胞壁
④組成多種酶     ⑤生物的遺傳物質(zhì)             ⑥參與人體的免疫調(diào)節(jié).
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光亮處用一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌,其結(jié)果如圖,造成這種結(jié)果的原因是培養(yǎng)液中( 。
A、缺少無機(jī)鹽
B、含氧量太高
C、缺少有機(jī)養(yǎng)分
D、不含CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,下列敘述正確的是( 。
A、該器官為卵巢
B、甲為次級(jí)精母細(xì)胞
C、乙可能是丙的子細(xì)胞
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活的必需條件.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞,必然會(huì)引起代謝紊亂
B、pH和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的,體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
D、免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物、外來病原微生物等也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞不需②參與,直接穿過由③組成的骨架
B、細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②和③關(guān)系密切,并受溫度影響
C、a過程需要蛋白質(zhì)的參與,b過程必須順濃度梯度進(jìn)行
D、②結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的識(shí)別、免疫、潤滑、保護(hù)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)人體與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換的基礎(chǔ)是
 

(2)比較各種細(xì)胞,它們共有的結(jié)構(gòu)是
 

(3)比較各種細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)各不相同,這些細(xì)胞產(chǎn)生差異的原因是個(gè)體發(fā)育中
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在使用斐林試劑和雙縮脲試劑來鑒定組織中還原糖和蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,兩種試劑的主要區(qū)別是(  )
A、配制時(shí)所用的CuSO4和NaOH溶液濃度都不相同,加入到組織樣液的時(shí)間順序也不同
B、配制時(shí)所用的CuSO4和NaOH溶液濃度都相同,只是加入到組織樣液的時(shí)間順序不同
C、配制時(shí)所用的CuSO4溶液濃度不相同,加入到組織樣液的時(shí)間順序也不同
D、配制時(shí)所用的NaOH溶液濃度不相同,加入到組織樣液的時(shí)間順序也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

交通和通信的便利,使“天涯比鄰”成為現(xiàn)實(shí).攀枝花日照時(shí)間長,晝夜溫差大,出產(chǎn)各種優(yōu)質(zhì)水果.將本地的優(yōu)質(zhì)水果.將本地的優(yōu)質(zhì)水果快遞給遠(yuǎn)方的親戚好友是現(xiàn)在攀枝花人情感聯(lián)系的常用方式.請分析解答下列水果生產(chǎn)與保存運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)問題:

(1)如圖甲是某種果樹夏季晴天光合作用的日變化曲線,圖乙是該果樹光合作用和呼吸作用隨溫度變化的曲線圖,據(jù)圖分析:
①又圖甲分析,這一天中,該果樹有
 
小時(shí)進(jìn)行光合作用,15:00時(shí)比11:00時(shí)光合作用速率慢,原因是
 

②該果樹生長的最適溫度是
 
,相當(dāng)于這一天中的
 
時(shí)刻.43℃時(shí)葉肉細(xì)胞中單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣
 
(“多于”,“少于”,“等于”)消耗的氧氣.
③攀枝花的夏天,白天最高氣溫往往高達(dá)45℃以上,但植物體表的溫度卻可能在40℃以下,這是因?yàn)?div id="lv3salw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,夜間溫度往往比白天溫度低15℃左右,這樣有利于積累有機(jī)物,原因是
 
,所以攀枝花的水果個(gè)大、糖分足.
(2)芒果常是攀枝花人饋贈(zèng)親友的首選,但是芒果成熟后保存時(shí)間短,所以往往要提前采摘.果商在將水果裝箱時(shí)在每一箱內(nèi)放入一包藥劑,并囑咐顧客到目的地以后,將其用水浸濕,放入箱內(nèi),很快芒果即可食用,推測這是因?yàn)樵撍巹┙院髸?huì)釋放出
 
,這種物質(zhì)能促進(jìn)果實(shí)成熟.

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