下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測
B、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液
C、檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒
考點：檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：斐林試劑和雙縮脲試劑盡管成分相同，都是氫氧化鈉和硫酸銅，但由于濃度不同，屬于不同的試劑，不能互相使用；斐林試劑的使用方法是混合后再使用，雙縮脲試劑使用方法是先加入氫氧化鈉后加入硫酸銅；利用花生種子作為鑒定脂肪的材料時，需要制成臨時裝片，使用顯微鏡觀察．據(jù)此答題．
解答： 解：A、斐林試劑和雙縮脲試劑盡管成分相同，都是氫氧化鈉和硫酸銅，但由于濃度不同屬于不同的試劑，不能互相使用，A錯誤；
B、雙縮脲試劑使用方法是先加入氫氧化鈉后加入硫酸銅，B錯誤；
C、斐林試劑的使用方法是混合后再使用，C錯誤；
D、利用花生種子作為鑒定脂肪的材料時，需要制成臨時裝片，使用顯微鏡觀察，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查有機物的鑒定，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關遺傳信息傳遞和表達的問題：
蛋白質(zhì)折疊是將氨基酸鏈折疊形成特殊的形狀，使蛋白質(zhì)呈現(xiàn)出特定功能的過程．不正確折疊的蛋白質(zhì)會對細胞產(chǎn)生破壞性的影響，甚至對機體帶來不利作用，如阿爾茲海默癥或者帕金森疾病等神經(jīng)變性疾病．為了預防折疊的失誤，細胞擁有一套完整的折疊助手“工廠”，這種折疊助手就是分子伴侶．圖一示觸發(fā)因子（TF）的分子伴侶的工作過程．研究表示，在合成的起始階段，核糖體可以預防多肽鏈進行折疊纏繞．在翻譯的過程中，觸發(fā)因子（TF）可以結(jié)合至核糖體和延長的多肽鏈上，保證延長中的多肽鏈不要過早折疊以保證蛋白質(zhì)折疊的高效性．

（1）蛋白質(zhì)折疊的主要目的是使蛋白質(zhì)具有一定的
 
，從而呈現(xiàn)出特定功能．
（2）由圖一可知，觸發(fā)因子（TF）在抑制初生多肽鏈過早折疊的功能上與核糖體是
 
（協(xié)同/拮抗）作用．
（3）圖二中含有五碳糖的有
 
 （填標號）．
（4）圖二中①的一條多核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接．（不考慮化學鍵）
（5）圖二所示過程能發(fā)生在人體漿細胞中嗎？并闡述理由．
 
．
（6）基因H、N編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖三所示，起始密碼子均為AUG．若基因H的箭頭所指堿基對G-C突變?yōu)門-A，其對應密碼子的變化為
 
．正常情況下，基因N在細胞中最多有
 
個．
（7）下列有關遺傳信息傳遞和表達的內(nèi)容說法正確的有
 
（不定項選擇）
A、圖二中⑤的水解產(chǎn)物中含有A-P～P    
B、DNA、酶、激素的合成都需要模板
C、DNA片段中GC堿基對含量高，則熱穩(wěn)定性高
D、若基因H的突變發(fā)生在生殖細胞中，則會遺傳給后代
E、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關組成細胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、細胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸
B、多糖、蛋白質(zhì)、核酸都是由單體連接成的多聚體
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本單位
D、蛋白質(zhì)是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、功能①在生命起源過程中具有重要作用
B、功能②表示的運輸方式均消耗能量
C、激素調(diào)控生命活動與圖中功能③有一定關系
D、相鄰的植物細胞可通過功能④進行通訊

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性
B、大鼠脾細胞與兔骨髓瘤細胞實現(xiàn)融合的基礎是膜的流動性
C、相對于線粒體外膜而言，線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D、相對于胰島細胞，心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列數(shù)據(jù)是人體部分器官或細胞中所表達基因的估計數(shù)目，下列有關敘述不正確的是（　　）
器官或細胞 眼 唾液腺 皮膚 甲狀腺 血細胞 心臟
所表達基因的估計數(shù)目 1932 186 3043 2381 23505 9400
A、由表中數(shù)據(jù)可看出，血細胞所含的基因數(shù)最多
B、人體各器官表達的基因數(shù)目有差異是細胞內(nèi)基因選擇性表達形成的
C、人體各器官基因表達數(shù)目有差異導致不同組織細胞中所含蛋白質(zhì)有差異
D、不同功能的細胞表達的基因不相同，這是與細胞具有不同功能相適應的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素使用的相關說法錯誤的是（　　）
A、甲狀腺被切除的患者，可通過口服甲狀腺激素來治療
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺，影響了該種群的出生率
C、對某些患者進行急救時，可注射一定量腎上腺素
D、注射進人體內(nèi)的激素只運輸給靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于ATP的敘述中正確的是（　�。�
A、ATP的分子簡式為A-P-P～P
B、吸能反應總是與ATP合成相聯(lián)系
C、細胞儲存有大量ATP供生理活動需要
D、ATP合成過程中可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

在氣候條件適宜的情況下，棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林．在此過程中（　�。�
A、演替過程屬于初生演替
B、群落的結(jié)構(gòu)逐漸復雜化
C、群落優(yōu)勢種無明顯變化
D、森林形成后苔蘚會消失

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