細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定.生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能.圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式.

(1)從化學(xué)成分角度分析,流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)
 
(填序號)的化學(xué)組成最相似.
(2)圖2中①為信號分子,結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 

(3)在圖1中,能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有
 
(填序號).
(4)具有圖1細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中一般不可能是
 
成分.
(5)若該動物細(xì)胞可產(chǎn)生生長激素,則此細(xì)胞為
 
細(xì)胞,生長激素合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(6)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞為實驗材料的最可能依據(jù)是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:解答本題首先識別圖1中所示細(xì)胞結(jié)構(gòu):①線粒體②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③核糖體④染色質(zhì)⑤核仁⑥核膜⑦高爾基體⑧細(xì)胞核⑨細(xì)胞膜⑩中心體.圖2表示信息分子與細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝.
真核細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補配對的過程包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括:生產(chǎn)者、消費者、分解者,生產(chǎn)者一般包括綠色植物、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等,消費者包括大多數(shù)動物和寄生生物,分解者包括腐生動物、真菌和大多數(shù)細(xì)菌.在解答(6)題時,應(yīng)從腎小管細(xì)胞的功能角度考慮,因為結(jié)構(gòu)決定功能.
解答: 解:(1)流感病毒屬于RNA病毒,是由RNA和蛋白質(zhì)組成,故與核糖體的成分(rRNA和蛋白質(zhì))相似.
(2)靶細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別功能,糖蛋白與信號分子的結(jié)合說明細(xì)胞膜具有信息交流的功能.
(3)動物細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器有線粒體和核糖體,線粒體中有DNA,該DNA可以表達,核糖體上會發(fā)生翻譯過程.
(4)根據(jù)圖1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來看,該細(xì)胞屬于動物細(xì)胞,動物不能作為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者成分.
(5)垂體可以分泌生長激素,并且生長激素的化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì);分泌蛋白的合成需要核糖體作為合成場所,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工和運輸,高爾基體進行加工和分泌,最終通過細(xì)胞膜胞吞的方式運輸?shù)郊?xì)胞外.
(6)在原尿經(jīng)過腎小管時,原尿中的大多數(shù)物質(zhì)被重吸收進入血液,水分大部分被重吸收,葡萄糖和氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)全部被重吸收,因此在腎小管細(xì)胞的細(xì)胞膜上有很多蛋白質(zhì)載體.
故答案為:
(1)③
(2)糖蛋白  
(3)①③
(4)生產(chǎn)者
(5)垂體(或內(nèi)分泌)   ③②⑦⑨
(6)腎小管有很強的重吸收功能,有較多的載體蛋白
點評:本題難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、遺傳信息的傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的成分、分泌蛋白的形成等相關(guān)知識點,平時注意基礎(chǔ)知識的積累,以及識圖能力的提高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

a和b屬于同一種物體內(nèi)的兩個細(xì)胞,通過對其核內(nèi)DNA分子含量的測定,發(fā)現(xiàn)a細(xì)胞中DNA含量是b細(xì)胞的兩倍,最可能的解釋是( 。
A、a是正常體細(xì)胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時的細(xì)胞
B、a是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,b是處于有絲分裂前期的細(xì)胞
C、a是處于有絲分裂前期的細(xì)胞,b是處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D、a處于有絲分裂中心體相互分離時,b處于次級性母細(xì)胞中染色體移向兩極時

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法.據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
A、冬季流感襲來,醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人體獲得抗體的過程是體液免疫
D、醫(yī)學(xué)上一般采用方法①進行免疫預(yù)防接種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列敘述正確的是( 。
A、②中的染色體行為是生物變異的根本來源
B、細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C、圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是⑤→③→①
D、④細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞或第二極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

魚體內(nèi)遺傳物質(zhì)徹底水解后,可得到( 。
A、1種五碳糖
B、4種脫氧核糖核苷酸
C、5種含氮堿基
D、8種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)回答下列小麥雜交育種的問題:
設(shè)小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對等位基因控制,基因型AA為高產(chǎn),Aa為中產(chǎn),aa為低產(chǎn).抗銹病與不抗銹病受另-對等位基因控制(用B、b表示),只要有一個B基因就表現(xiàn)為抗。@兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現(xiàn)有高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個純種品系雜交產(chǎn)生Fl,F(xiàn)1自交得F2
(1)F2的表現(xiàn)型有
 
種,其中能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗銹病個體的基因型為
 
,占F2的比例為
 

(2)選出F2中抗銹病的品系自交的F3.請在下表中寫F3各種基因型的頻率.
子代 基因型及基因型頻率
BB Bb bb
F3
 
 
 
(二)某學(xué)生將a、b兩種植物,分成①、②、③、④四組,種植在成分相同的完全培養(yǎng)液內(nèi),以探究影響這兩種植物的可能原因.處理方法如圖所示:
        ①②③④
(1)如果①為對照組,②為實驗組,一段時間后,若②中a正常生長,b生長不良,可能的原因是
 
,由此推測a、b的關(guān)系是
 

(2)若想了解光對植物的影響,應(yīng)該選擇
 
組合進行研究,因變量為
 

(3)若以①為對照組,④為實驗組研究“影響a與b這兩種植物的可能原因”,是不科學(xué)的.簡要說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物實驗中,實驗時間的控制至關(guān)重要,甚至?xí)绊憣嶒灲Y(jié)果.請依所學(xué)知識回答問題:
(1)如圖為某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗:
該同學(xué)經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):在第 2 次低倍鏡下觀察的時間不宜過長,否則會導(dǎo)致實驗失敗,其原因是
 

(2)1864 年,德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明光合作用需要光照,同時產(chǎn)生了淀粉.若實驗中觀察到遮光處也呈藍(lán)色,原因可能是:①葉片在暗處放置時間過短,
 
; ②曝光時間過長,
 

(3)在噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,用 P 標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌時,經(jīng)保溫后,再攪拌、離心,結(jié)果發(fā)現(xiàn)上清液中也有少量的放射性,其原因可能是:①保溫時間過短,
 
; ②保溫時間過長,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快
C、若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)
D、若在④處施加一較強電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、癌細(xì)胞與衰老細(xì)胞都有基因表達
B、癌變和衰老都是細(xì)胞的正常生命現(xiàn)象
C、癌細(xì)胞和衰老細(xì)胞都會正常凋亡
D、衰老細(xì)胞和癌細(xì)胞都能正常分化

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同步練習(xí)冊答案