2.已知果蠅的圓眼和棒眼由一對(duì)位于X染色體上的等位基因(B和b)控制,現(xiàn)有甲、乙兩支試管,已知兩支試管中的果蠅為連續(xù)隨機(jī)交配的兩代果蠅,甲試管中全為棒眼,乙試管中雌性均為棒眼,雄性有棒眼和圓眼.由于忘記貼標(biāo)簽.無法確定兩支試管中果蠅的親子代關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題:
(1)果蠅的圓眼和棒眼這一對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是棒眼;
(2)若乙試管的果蠅為親代,則甲試管中棒眼雌果蠅的基因型為XBXB和XBXb
(3)若利用乙試管中的果蠅通過雜交實(shí)驗(yàn)來判斷甲和乙試管中果蠅的親子代關(guān)系.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并寫出預(yù)期結(jié)果.
雜交組合:選擇乙試管中的全部棒眼雌果蠅和網(wǎng)眼雄果蠅雜交.
預(yù)期結(jié)果:①若交配后代出現(xiàn)網(wǎng)眼,則甲試管中的果蠅為親代;②若交配后代全為棒眼,則乙試管中的果蠅為親代.

分析 根據(jù)體感分析可知,甲試管中全為棒眼,乙試管中雌性均為棒眼,雄性有棒眼和圓眼,由于不同性別的果蠅表現(xiàn)型不同,則說明果蠅的棒眼基因和圓眼基因位于X染色體上.不管甲試管為親代,還是乙試管為親代,都能說明棒眼基因?yàn)轱@性基因,圓眼基因?yàn)殡[性基因.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)據(jù)分析可知,果蠅的圓眼和棒眼這一對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是棒眼.
(2)若乙試管的果蠅為親代,乙試管中雌性均為棒眼XBX-,雄性有棒眼XBY和圓眼XbY,甲試管中全為棒眼XBX-、XBY,則乙試管中雌性棒眼均為XBXB,因此甲試管中棒眼雌果蠅的基因型為XBXB和XBXb
(3)若利用乙試管中的果蠅通過雜交實(shí)驗(yàn)來判斷甲和乙試管中果蠅的親子代關(guān)系,則選擇乙試管中的全部棒眼雌果蠅XBX-和網(wǎng)眼雄果蠅XbY雜交,若交配后代出現(xiàn)網(wǎng)眼XbXb、XbY,而甲試管中全為棒眼果蠅,因此確定甲試管中的果蠅為親代;若交配后代全為棒眼XBX-、XBY,則可以確定乙試管中的果蠅為親代.
故答案為:
(1)棒眼
(2)XBXB和XBXb
(3)雜交組合:選擇乙試管中的全部棒眼雌果蠅和網(wǎng)眼雄果蠅雜交
預(yù)期結(jié)果:①若交配后代出現(xiàn)網(wǎng)眼,則甲試管中的果蠅為親代
②若交配后代全為棒眼,則乙試管中的果蠅為親代

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查基因的分離定律,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紫色小麥的籽粒和花藥均為紫色,而普通小麥的籽粒和花藥分別為白色和黃色,研究人員利用純合的紫色小麥和普通小麥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)根據(jù)F2個(gè)體的表現(xiàn)型及比例可推測小麥籽粒的顏色由_________(填“―對(duì)”或“兩對(duì)”)基因控制,且符合基因的___________定律。

(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證(1)的正確性,可采用__________的方法進(jìn)行驗(yàn)證,若后代表現(xiàn)型及比例為__________,則(1)正確。

(3)花藥的顏色由一對(duì)基因控制,控制花藥顏色的這對(duì)基因與控制籽粒顏色的基因_________(填“是”或“不是”)相互獨(dú)立遺傳的。

(4)欲從F2植株中選育純合的紫粒黃花藥小麥,既可采用_______的方法,也可采用_________育種的方法,從而在最短時(shí)間內(nèi)獲得理想品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.秋水仙素處理可以誘導(dǎo)洋蔥根尖部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,是因?yàn)榍锼伤啬軌颍ā 。?table class="qanwser">A.誘發(fā)基因突變B.破壞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)C.促進(jìn)DNA復(fù)制D.抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.今年江南初夏,雨打黃梅無日頭,大量雨水瀉太湖,科研人員連續(xù)對(duì)太湖某地點(diǎn)采集并測定水樣,結(jié)果表明,無機(jī)氮濃度和無機(jī)磷濃度都明顯增加.
(1)水體中無機(jī)氮濃度和無機(jī)磷濃度增加會(huì)導(dǎo)致藻類大量繁殖.其中磷元素進(jìn)入藻類植物細(xì)胞后,以磷脂分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分.磷元素還是細(xì)胞內(nèi)ATP、DNA、RNA等化合物的組成元素.
(2)對(duì)采樣水中某種單細(xì)胞硅藻進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),除適合的培養(yǎng)液和培養(yǎng)溫度外,必須的條件是適宜的光照.
(3)在對(duì)某種單細(xì)胞硅藻的培養(yǎng)過程中,需使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板每天定時(shí)對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù).請(qǐng)回答以下問題:
①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是維持藻細(xì)胞數(shù)量不變.
②在培養(yǎng)后期計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因?yàn)樵寮?xì)胞密度過大.
③如果用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)細(xì)胞時(shí)進(jìn)行如圖所示的操作,統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)比實(shí)際值偏大,正確的操作應(yīng)該是先蓋上蓋玻片,后滴細(xì)胞懸液.

④請(qǐng)用方框在答題卷血細(xì)胞計(jì)數(shù)室圖中標(biāo)出抽樣計(jì)數(shù)區(qū)域.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示細(xì)胞內(nèi)不同蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸途徑,字母代表細(xì)胞的結(jié)構(gòu),序號(hào)表示生理過程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中的細(xì)胞器含有核酸的是ADE,具有單層膜結(jié)構(gòu)的是BC(填字母).
(2)進(jìn)行過程①所需要的原料是核糖核苷酸,合成蛋白質(zhì)經(jīng)過程⑧核孔(結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞核.
(3)過程③輸出的蛋白質(zhì)不包含信號(hào)序列1,推測其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解),信號(hào)序列1的作用是引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi),信號(hào)序列1不能在核糖體上正常合成,則下列蛋白質(zhì)的合成不會(huì)受到影響的是D.
A.抗體   B.胰島素  C.血漿蛋白  D.呼吸酶
(4)線粒體和葉綠體中能合成mRNA,從而合成自身的部分蛋白質(zhì),則線粒體和葉綠體中含有的細(xì)胞器是核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)牡蝸未定種,結(jié)合線粒體和基因組分析,名命其中一種為電白牡蠣,電白牡蠣無閉殼肌痕.而分布在遼寧的長牡蠣,它的閉殼肌痕很大.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.牡蠣的進(jìn)化方向由自然選擇決定
B.電白牡蠣與長牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離
C.兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同
D.電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.(符號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu),其基本支架是磷脂雙分子層.囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)圖1中溶酶體起源于[乙]]高爾基體.除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從[甲]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中運(yùn)出“貨物”.COPⅡ與結(jié)構(gòu)乙的融合體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn).
(4)圖1細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與圖2靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)的功能.
(5)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞示意圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中各細(xì)胞可在該動(dòng)物的睪丸(精巢)結(jié)構(gòu)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對(duì)染色體應(yīng)為XY(一對(duì)性染色體).
(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbCC.
(3)丙細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60 天后進(jìn)行檢測.檢測a:用如圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺(tái))進(jìn)行實(shí)驗(yàn),大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái),重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺(tái),測定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺(tái)水域的時(shí)間;檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性.AchE 活性檢測原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性
組別醋酸鉛溶液濃度/g•L-1腦組織鉛含量/g•gprot-1AchE 活性
/U•mgprot-1
到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
請(qǐng)回答:
(1)表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺(tái)水域時(shí)間,通過該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱.
(2)Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜特異性受體變化.Ach 發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酶的催化下水解,本實(shí)驗(yàn)是通過檢測單位時(shí)間內(nèi)的膽堿生成量,進(jìn)而計(jì)算該酶的活性.
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越弱.
(4)水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.

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