豌豆是理想的遺傳實驗材料，首先是因為它（　�。�
A、性狀有顯隱之分
B、是蟲媒花
C、相對性狀明顯
D、是嚴(yán)格的自花傳粉植物
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：豌豆的特點：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．
解答： 解：豌豆是理想的遺傳實驗材料，首先是因為它是嚴(yán)格的自花傳粉植物，而且是閉花授粉，也就是豌豆花在未開放是，就已經(jīng)完成了受粉，因此自然條件下豌豆一般都是純種．
故選：D．
點評：本題考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及采用的方法；識記豌豆的特點，明確豌豆是自花閉花授粉植株，自然狀態(tài)下一般為純種，難度不大，屬于考綱中識記、理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程．細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（　�。�
①胰島B細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原　
②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體　
④傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、神經(jīng)遞質(zhì)、受體．
A、①③B、①④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的產(chǎn)物中，氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于（　　）
①二氧化碳   ②氣孔直接吸收   ③水的分解   ④葉綠素的分解．
A、①②④③B、③①②④
C、③①③①D、①③①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①②④表示的是ATP
B、③⑥代表的物質(zhì)名稱是水
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D、所有原核生物都能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)實驗的原理、技術(shù)或方法正確的是（　�。�
A、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗步驟為：制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同
C、NaOH溶液在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同
D、用熒光標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合的實驗證明細(xì)胞膜上的所有分子都可以隨意運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)理的變化”的實驗中的分析正確的是（　　）
A、使用滅菌處理的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B、實驗中計數(shù)酵母菌數(shù)量時每次單次取樣可防止污染
C、接種前輕輕振蕩試管，將培養(yǎng)液充分搖勻，否則實驗數(shù)據(jù)一定偏大
D、本實驗不存在對照組，酵母菌個體數(shù)常通過抽樣檢測獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體遇到危險時會出現(xiàn)呼吸頻率加快、心率加速等特征，調(diào)節(jié)機制為（　�。�
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、只有體液調(diào)節(jié)
C、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)
D、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于凝膠色譜柱的操作，正確的是（　�。�
A、將橡皮塞上部用刀切出鍋底狀的凹穴
B、將橡皮塞下部用刀切出凹穴
C、插入的玻璃管的上部要超出橡皮塞的凹穴底部
D、將尼龍網(wǎng)剪成與橡皮塞下部一樣大小的圓片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中，經(jīng)處理后的細(xì)胞具有活性的是（　�。�
A、用甲基綠和吡羅紅混合染液對DNA和RNA染色后的細(xì)胞
B、用健那綠對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
C、經(jīng)卡諾氏液處理過的洋蔥根尖細(xì)胞
D、用龍膽紫對染色體進(jìn)行染色后的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案