A、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為:制作裝片→水解→染色→沖洗→觀察 |
B、斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同 |
C、NaOH溶液在大小不同的瓊脂塊內(nèi)擴散的速率相同 |
D、用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明細胞膜上的所有分子都可以隨意運動 |
斐 林 試 劑 | 雙 縮 脲 試 劑 | |||
鑒定物質(zhì) | 可溶性還原性糖 | 蛋白質(zhì)或多肽 | ||
成 分 | 甲液 | 乙液 | A液 | B液 |
0.1g/ml NaOH溶液 |
0.05g/ml CuSO4溶液 |
0.1g/ml NaOH溶液 |
0.01g/ml CuSO4溶液 | |
添加順序 | 甲、乙兩液等量混合均勻后再注入 (即現(xiàn)配現(xiàn)用) |
先加A液1ml,搖勻; 再加B液3~4滴,搖勻 | ||
反應(yīng)條件 | 水浴加熱 | 不需加熱,搖勻即可 | ||
反應(yīng)現(xiàn)象 | 磚紅色沉淀 | 紫色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中CD段形成的原因是著絲點的分裂 |
B、圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期 |
C、圖乙中細胞處于圖甲中的BC段 |
D、圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子,2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少8個 |
B、C原子減少12個 |
C、氨基和羧基分別增加3個 |
D、O原子數(shù)目減少1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦、腦干、下丘腦 |
B、下丘腦、腦干、大腦皮層 |
C、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層 |
D、大腦皮層、腦干、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能儲存在c中 |
B、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解 |
C、將b物質(zhì)用18O標記,最終不能在(CH2O)中能檢測到放射性18O |
D、突然降低光照強度時,C3含量會升高,C5含量會降低,(CH2O)的生成速率會降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體缺鎂會使植物的光補償點光照升高,光飽和點光照降低 |
B、血紅蛋白主要呈在于血漿中,而組織液和淋巴幾乎不含有 |
C、雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色 |
D、吲哚乙酸是一種植物激素,在植物細胞中的核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、22%和28% |
B、24%和26% |
C、22%和24% |
D、23%和27% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作用慢而持久 |
B、作用快但持續(xù)時間短 |
C、作用快而持久 |
D、作用慢持續(xù)時間也短 |
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