【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是 ( )

A. 將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體

B. 將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C. 取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,再經(jīng)胚胎移植孕育培養(yǎng)成新個(gè)體

D. 將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體

【答案】C

【解析】

1、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎。這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體。核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物。

2、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的應(yīng)用:①加速家畜遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)良畜群繁育;②保護(hù)瀕危物種,增大存活數(shù)量;③生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白;④作為異種移植的供體;⑤用于組織器官的移植等。

A、由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,目前動(dòng)物細(xì)胞還不能培養(yǎng)成動(dòng)物個(gè)體,A錯(cuò)誤;

B、由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,目前動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)還不能產(chǎn)生生物體,B錯(cuò)誤;

C、將野驢的體細(xì)胞核移植到雌性家驢的去核卵細(xì)胞中,可以克隆形成野驢,C正確;

D、將野驢的一個(gè)基因?qū)爰殷H的受精卵中,只能培育出轉(zhuǎn)基因驢,不能讓野驢“復(fù)生”,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射弧的敘述正確的是(

A.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.同一感受器可將不同形式的刺激轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C.縮手反射中電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)都發(fā)生在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間

D.由于高位截癱而小便失禁的患者,其排尿反射弧依然完整

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用碘液、蘇丹III染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

試劑/種類

碘液

蘇丹III染液

雙縮脲試劑

++++

++

+

++

++++

++

+

++

++++

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 蘇丹III染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的。下列不屬于蛋白質(zhì)主要功能的是

A.作為運(yùn)輸載體B.直接能源物質(zhì)C.參與信息傳遞D.發(fā)揮免疫功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】去甲腎上腺素是由腎上腺分泌的激素,也是某些神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。這種遞質(zhì)可與突觸前膜受體結(jié)合,抑制去甲腎上腺素的分泌。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)元分泌的去甲腎上腺素參與興奮在細(xì)胞間的傳遞

B.去甲腎上腺素抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌去甲腎上腺素屬于反饋調(diào)節(jié)

C.去甲腎上腺素在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中作為信息分子發(fā)揮作用

D.腎上腺分泌的去甲腎上腺素通過(guò)傳出神經(jīng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅和短翅是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A/a)控制;紅眼和棕眼是一對(duì)相對(duì)性狀,受另一對(duì)等位基因(B/b)控制。已知Y染色體上沒(méi)有上述基因。將純合長(zhǎng)翅棕眼雌果蠅與純合短翅紅眼雄果蠅雜交,F1全為長(zhǎng)翅紅眼;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)在長(zhǎng)翅和短翅、紅眼和棕眼這2對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是___________

2)關(guān)于控制上述2對(duì)相對(duì)性狀的基因與染色體的關(guān)系,有以下假設(shè):

假設(shè)①A/a B/b分別位于2對(duì)常染色體上;

假設(shè)②A/aB/b位于1對(duì)常染色體上;

類似的合理假設(shè)還有__________________

3)某同學(xué)將F1長(zhǎng)翅紅眼果蠅相互交配,所得F2中長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:短翅紅眼:短翅棕眼=9331.此雜交結(jié)果_(填能或不能)確定基因與染色體的位置關(guān)系如假設(shè)①所述?請(qǐng)說(shuō)明理由__________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小西紅柿又稱圣女果,果實(shí)雖有多種顏色,但由--對(duì)等位基因控制。小西紅柿是通過(guò)雜交育種篩選出來(lái)的,和普通大西紅柿-樣都是含有:24條染色體的雌雄同株二倍體植物。下列說(shuō)法正確的是(

A.與單倍體育種相比,雜交育種可從F2中快速選育出純合新品種

B.若要測(cè)定大、小西紅柿的基因組序列,則可測(cè)定個(gè)染色體組的基因序列

C.小西紅柿的單倍體植株長(zhǎng)勢(shì)弱小,所結(jié)果實(shí)比二倍體小西紅柿植株的小

D.在減數(shù)分裂過(guò)程中,控制小西紅柿果實(shí)顏色的基因可能會(huì)發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多種真菌、細(xì)菌和病毒等微生物都能引起人類肺炎,當(dāng)出現(xiàn)“不明原因肺炎”時(shí),需對(duì)病原體進(jìn)行探究鑒別,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.分析亞顯微結(jié)構(gòu)可鑒別是否為真菌

B.分析固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落可鑒別是否為細(xì)菌

C.分析患者體內(nèi)是否發(fā)生體液免疫可鑒別是否為病毒

D.測(cè)定基因序列可鑒別是否為新的病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中死亡小鼠體內(nèi)均能分離出S型活細(xì)菌

B.艾弗里實(shí)驗(yàn)中S型細(xì)菌DNA的純度會(huì)影響轉(zhuǎn)化的效率

C.攪拌時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)35S、32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響不同

D.格里菲思、赫爾希和蔡斯均通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

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