根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C. 自然選擇的可決定生物變異的方向

D. 在物種形成的過(guò)程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是

A. 中期20和20、后期40和20

B. 中期20和10、后期40和20

C. 中期20和20、后期40和10

D. 中期20和10、后期40和10

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將去掉尖端的番茄幼苗作如下圖所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的_____________。

（2）在番茄幼苗中，______________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行_______（填“極性”或“非極性”）運(yùn)輸。

（3）實(shí)驗(yàn)中，幼苗將_______________（填“向光彎曲”或“直立”或“不”）生長(zhǎng)，產(chǎn)生這一生長(zhǎng)現(xiàn)象的原因是，因?yàn)闆](méi)有尖端_______________，生長(zhǎng)素（IAA）運(yùn)輸?shù)较旅妫龠M(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省蘭州市高三診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中b處兩條鏈中間的化學(xué)鍵表示氫鍵

B. tRNA攜帶氨基酸的部位在a處

C. tRNA 是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子

D. c處的反密碼子可與mRNA上的密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種大分子有機(jī)物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中X表示________________，可以用雙縮脲試劑鑒定的是______________。

（2）圖2細(xì)胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有_____________（填序號(hào)）。

（3）能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[ ]_________。

（4）氨基酸通過(guò)縮合反應(yīng)形成多肽的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（5）如該細(xì)胞具有分裂能力，則紡錘體是由[ ]__________發(fā)出的星射線構(gòu)成的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制豌豆子葉顏色的等位基因Y和y的本質(zhì)區(qū)別是

A. 基因Y、y位于同源染色體上

B. Y對(duì)y為顯性

C. 減數(shù)分裂時(shí)基因Y和y分離

D. 兩者的堿基序列存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu) 成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ②與③是靜止不動(dòng)的

B. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

C. 葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助

D. 細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是

A. 以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體

B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒(méi)有該結(jié)構(gòu)

C. 三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體

D. a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是

A. 使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞，并有利于甲基綠與DNA結(jié)合

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA

C. DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基

D. RNA病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是堿基、磷酸和脫氧核糖

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