請(qǐng)完成如圖所示的概念圖．
①
 

②
 

③
 

④
 

⑤
 

⑥
 

⑦
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有：小分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式一般為被動(dòng)運(yùn)輸或主動(dòng)運(yùn)輸，而大分子出入細(xì)胞的方式一般為胞吞或胞吐．
小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的比較：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有：小分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式一般為被動(dòng)運(yùn)輸或主動(dòng)運(yùn)輸，而大分子出入細(xì)胞的方式一般為胞吞或胞吐．因此圖中①②可分別表示自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，自由擴(kuò)散的實(shí)例有：水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等；協(xié)助擴(kuò)散的實(shí)例有：紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
圖中⑤表示主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式的實(shí)例有小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等；
大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有胞吞、胞吐．
故答案為：
①自由擴(kuò)散
②協(xié)助擴(kuò)散
③水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
④葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
⑤主動(dòng)運(yùn)輸
⑥小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
⑦胞吞、胞吐
點(diǎn)評(píng)：本題以概念圖的形式考查了物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，識(shí)記各種運(yùn)輸方式的相關(guān)實(shí)例，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一些細(xì)胞的模式圖，由圖可以看到，生物體的細(xì)胞（　�。�
A、形態(tài)多樣B、結(jié)構(gòu)相同
C、外形一樣D、大小一致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示的是真核生物細(xì)胞重大生命活動(dòng)圖式． 細(xì)胞增殖的主要方式是
 
．
（2）A、B、C、D中，染色體形態(tài)不斷發(fā)生變化主要發(fā)生在
 
過(guò)程．
（3）細(xì)胞分化過(guò)程中，如果由于某些因子的作用，就有可能使
 
從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)變成激活狀態(tài)，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．
（4）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，使淋巴細(xì)胞大量死亡，淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快，是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果；運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間
 
（填“較長(zhǎng)”或“較短”）的特點(diǎn)．
（2）出發(fā)后體溫逐漸升高，一段時(shí)間后在較高水平上維持相對(duì)穩(wěn)定，這是
 
達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果；途中運(yùn)動(dòng)員大量出汗，造成血漿的
 
升高，故應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分．
（3）長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞，但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程，控制該行為的中樞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列兩個(gè)圖回答問(wèn)題：圖一是分泌細(xì)胞（甲）分泌的某種物質(zhì)通過(guò)體液運(yùn)輸與靶細(xì)胞（乙）結(jié)合的示意圖：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
 
．
（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是由
 
分泌的．
（3）若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，那么靶細(xì)胞則為
 
細(xì)胞．
（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？
 
．簡(jiǎn)要說(shuō) 由：
 
．
（5）圖二是突觸模式圖，A、B代表兩個(gè)神經(jīng)元的局部放大，當(dāng)圖中A、B受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．
（6）圖二突觸小體內(nèi)靠近前膜處含有大量的突觸小泡，小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放需要
 
（細(xì)胞器）提供能量．小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放與細(xì)胞膜的
 
有關(guān)．
（7）某生物興趣小組探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響，某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激A，預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生持續(xù)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[5]，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．可以用
 
染料將[5]染成藍(lán)綠色．
（3）不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（名稱）
 
和
 
．
（4）用S35標(biāo)記氨基酸觀察動(dòng)物胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素的過(guò)程，S35依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是（名稱）
 
、
 
、
 
．
（5）動(dòng)物細(xì)胞合成性激素等有機(jī)物的“車(chē)間”是（名稱）
 
．
（6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是（名稱）
 
．
（7）細(xì)胞核內(nèi)
 
與核糖體的形成有關(guān)．
（8）圖中[2]化學(xué)成分主要是
 
和
 
．
（9）將B圖細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞當(dāng)中的脂質(zhì)包括脂肪、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物薄壁組織，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（　�。�
 
A、淀粉和RNA
B、淀粉和DNA
C、糖原和DNA
D、纖維素和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，青蛙卵裂過(guò)程中下列相關(guān)曲線不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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