【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量____________,尿素含量________。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是________的產(chǎn)物。
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,可用于合成細(xì)胞中_______、_______、_______、________(寫(xiě)出四種細(xì)胞結(jié)構(gòu))上的蛋白質(zhì)。被吸收的葡萄糖主要通過(guò)________(生理過(guò)程)為細(xì)胞提供能量。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶,正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出細(xì)胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶,可能的原因是________________。
【答案】降低 增加 細(xì)胞代謝 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 核糖體 染色體 有氧呼吸 肝細(xì)胞膜受塤
【解析】
試題以題意和圖示中的信息為解題的切入點(diǎn),據(jù)此圍繞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。
(1)柱形圖顯示:隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低,尿素含量增加。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,據(jù)此可推測(cè)尿素是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物。
(2)氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,蛋白質(zhì)是生物膜、染色體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分之一,所以培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,可用于合成細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、核糖體、染色體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的蛋白質(zhì)。被吸收的葡萄糖主要通過(guò)有氧呼吸為細(xì)胞提供能量。
(3)轉(zhuǎn)氨酶是大分子物質(zhì),因細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,所以正常情況下不會(huì)排出細(xì)胞外。若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到轉(zhuǎn)氨酶,可能的原因是肝細(xì)胞膜受塤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸全過(guò)程中的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:
①C6H12O6→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O。
下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是
A.第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行,無(wú)需酶的催化
B.第②階段無(wú)ATP生成,第③階段形成較多的ATP
C.第①②階段的中間產(chǎn)物能為其他化合物的合成提供原料
D.第①階段也在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成,如圖顯示了蜜蜂的性別決定過(guò)程,據(jù)圖判斷,蜜蜂的性別取決于( )
A. 性激素B. 染色體組數(shù)
C. 性染色體數(shù)目D. XY性染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某果園中能量流經(jīng)某害蟲(chóng)種群的示意圖[圖中數(shù)據(jù)的單位為kj/(m2a)]。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若要防治蟲(chóng)害,則應(yīng)設(shè)法使該害蟲(chóng)種群的能量攝入量減少
B.據(jù)圖可知,害蟲(chóng)同化量中大部分通過(guò)自身呼吸作用以熱能的形式散失
C.從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
D.害蟲(chóng)流入分解者的能量包括圖中糞便和遺體殘骸等中的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(30株/m2)和3種雜草(均為2株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的田螺(取食水生植物)。一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是田螺,一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度
B.不同小區(qū)中水稻日均種群增長(zhǎng)率有差異,主要原因是狐尾草與水稻競(jìng)爭(zhēng)資源所造成的
C.實(shí)驗(yàn)期間,低密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S形增長(zhǎng)且田螺出生率大于死亡率
D.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理,該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替,最終形成頂極群落森林
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)依據(jù)的是( )
A.有無(wú)膜結(jié)構(gòu)B.單層膜還是雙層膜
C.有無(wú)色素D.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成,依據(jù)主要功能分析回答下列問(wèn)題。
(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)E是指_________,在細(xì)胞核內(nèi),主要由G和H構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是______。
(2)物質(zhì)D的基本元素組成是_______;人體內(nèi)物質(zhì)H指的是________。
(3)構(gòu)成這些生物大分子的基本骨架是_________;現(xiàn)有C若干個(gè),在合成含有兩條鏈的G過(guò)程中,共產(chǎn)生水的分子量為7200,則C的數(shù)目為_______個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)遺傳的問(wèn)題。
下圖為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲。A-a)和乙。B-b)。已知Ⅲ-5沒(méi)有攜帶這兩種病的致病基因。
(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型:______________,A和a的傳遞遵循_________________定律。假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的V-16為男孩,患病的概率是____________。
(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:________________,基因型一定與Ⅱ-3相同的有_______________。
(3)Ⅲ-6的基因型可以用下列圖中的________________表示;A-a和B-b兩對(duì)基因的傳遞遵循__________________定律。
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,同時(shí)患兩種病的概率比僅患甲病的概率 _____________ ,原因是___________________________________________。若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為 _________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物多樣性的形成過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 圖中P決定生物進(jìn)化的方向
B. 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C. 圖中R表示生殖隔離,它標(biāo)志新物種的形成
D. 若兩個(gè)動(dòng)物交配后產(chǎn)生后代,則它們一定屬于同一物種
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