【題目】如圖為某果園中能量流經(jīng)某害蟲(chóng)種群的示意圖[圖中數(shù)據(jù)的單位為kj/（m2a）]。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若要防治蟲(chóng)害，則應(yīng)設(shè)法使該害蟲(chóng)種群的能量攝入量減少

B.據(jù)圖可知，害蟲(chóng)同化量中大部分通過(guò)自身呼吸作用以熱能的形式散失

C.從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

D.害蟲(chóng)流入分解者的能量包括圖中糞便和遺體殘骸等中的能量

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為流經(jīng)某害蟲(chóng)種群的能量流動(dòng)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，害蟲(chóng)攝入的能量包括糞便量和同化量，同化量的去向包括呼吸散失的熱量、遺體殘骸的能量、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量和自身生長(zhǎng)發(fā)育的能量，據(jù)此答題。

A、害蟲(chóng)以果樹(shù)的葉片或果實(shí)等為食，若果園要防治蟲(chóng)害，則需要設(shè)法減少害蟲(chóng)對(duì)葉片或果實(shí)等的攝入，即減少害蟲(chóng)種群的攝入量，A項(xiàng)正確；

B、害蟲(chóng)同化量=呼吸散失的能量+儲(chǔ)存的能量，故害蟲(chóng)呼吸散失的能量是499.84kJ/（m2a），而儲(chǔ)存的能量為68.16 kJ/（m2a），說(shuō)明害蟲(chóng)同化量中大部分通過(guò)自身呼吸作用以熱能的形式散失，B項(xiàng)正確；

C、由于呼吸散失等，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；

D、害蟲(chóng)流入分解者的能量屬于害蟲(chóng)同化量的一部分，而害蟲(chóng)糞便中的能量為上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分，故圖中糞便中的能量不屬于害蟲(chóng)流入分解者的部分，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體無(wú)籽西瓜培育原理及流程如圖所示：

（1）無(wú)籽西瓜的培育方法叫做_____________，其理論基礎(chǔ)是__________________。秋水仙素的作用是___________________________________________________________。

（2）四倍體植株與二倍體西瓜雜交，由受精卵發(fā)育成的種子含有_________個(gè)染色體組，即得到_______倍體的種子。

（3）三倍體植株應(yīng)授以二倍體西瓜成熟的花粉，其目的是刺激_______發(fā)育成________。

（4）從產(chǎn)生的原因及變異的種類看，無(wú)籽西瓜和無(wú)籽番茄的區(qū)別是：前者是由________而導(dǎo)致的可遺傳變異；后者是由_________作用而引起的_________變異。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為電鏡下線粒體結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A的成分主要是_____________。線粒體是進(jìn)行_________ 的主要場(chǎng)所，請(qǐng)寫出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式______________________________________________。

（2）圖中B向內(nèi)折疊形成嵴，其意義是_______；葉綠體中也有相似的結(jié)構(gòu)是____________。

（3）除線粒體,葉綠體外，細(xì)胞內(nèi)還有很多細(xì)胞器具有膜結(jié)構(gòu)，例如___(至少寫出2種)。

（4）生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性，例如__________（細(xì)胞生理活動(dòng)或現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水葫蘆置于不同磷含量的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是 （ ）

A. 隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B. 葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C. 當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D. 高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一紅色月季花瓣制成兩組相同的臨時(shí)裝片，分別浸潤(rùn)在甲乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示

(1)乙溶液的濃度____（大于、等于、小于）甲溶液的濃度；2～6 min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸______。

(2)如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式：甘油、脂肪酸能通過(guò)方式______運(yùn)輸，方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與____________數(shù)量有關(guān)，線粒體產(chǎn)生的CO2以_________方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(3)圖(1)表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置中溶液A、a濃度分別用MA、Ma表示;圖(2)表示在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在30%蔗糖溶液中后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

①圖(1)中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開(kāi)始時(shí)Ma>MA,滲透平衡時(shí)MA_____(填“大于”“等于”或“小于”)Ma；圖(2)中,如果B、b分別表示外界蔗糖溶液和細(xì)胞液,且濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時(shí)MB_____(填“大于”“等于”或“小于”)Mb。

②若圖(2)為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的,此時(shí)細(xì)胞處于________過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸____,細(xì)胞內(nèi)滲透壓____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖甲中,m1表示的是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,m2表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的熱能

B. 若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化固定的能量

C. 若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%

D. C比B的能量少的原因主要是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯的變化(如圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量____________，尿素含量________。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素，推測(cè)其是________的產(chǎn)物。

(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，可用于合成細(xì)胞中_______、_______、_______、________(寫出四種細(xì)胞結(jié)構(gòu))上的蛋白質(zhì)。被吸收的葡萄糖主要通過(guò)________(生理過(guò)程)為細(xì)胞提供能量。

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出細(xì)胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的紅眼（A）和白眼（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，控制基因位于X染色體上。從真實(shí)遺傳的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的單對(duì)交配中，獲得如下后代：670只紅眼雌果蠅，658只白眼雄果蠅，1只白眼雌果蠅（注：性染色體組成異常的果蠅中，有1條X的果蠅為雄性，有2條X的果蠅為雌性）。請(qǐng)寫出題干中果蠅雜交的遺傳圖解_____________（不考慮白眼子代雌果蠅）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A液為____，B液為____，C液為____，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為______。

（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_____________。

（3）正常人B液的PH通常維持在______之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________________和__________等緩沖物質(zhì)。

（4）胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是______。

（5）用箭頭在圖上表示出A液、B液、C液、胰腺組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換關(guān)系。_______

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