下圖中為果蠅某條染色體上部分基因的分布圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．一條染色體上有多個(gè)基因

B．基因在染色體上呈線性排列

C．圖中的白眼基因和朱紅眼基因可稱為一對(duì)等位基因

D．果蠅細(xì)胞內(nèi)的基因并非全都分布在染色體上

 

C

【解析】

試題分析：由圖可知一條染色體上有很多個(gè)基因，故A正確。基因在染色體上呈線性排列，故B正確。圖中只顯示的一條基因，等位基因是位于同源染色體上的，故C錯(cuò)誤。果蠅細(xì)胞內(nèi)的基因在線粒體中也有，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因和染色體相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類(lèi)毒素。它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是_________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是__________ 。

（2）高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是_________________________________ 。

（3）由上圖可知，該片段由______種氨基酸組成，有________個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去_________分子水。水分子中的氧來(lái)自于__________，氫來(lái)自于_________ 。

（4）一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有__個(gè)氨基和__個(gè)羧基，它們的位置 。

（5）肉毒類(lèi)毒素可用 試劑鑒定，該試劑使用方法是

____________________________________________________，反應(yīng)顏色為 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西九江七校高一下期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是 （ ）

（1）DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

（2）③在生物體中共有8種

（3）若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

（4）若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位

（5）若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物

（6）非典病毒的④有8種，②有2種

A.（1）（6） B.（2）（5）

C.（3）（4） D.（4）（5）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇高郵界首中學(xué)高一下期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

某中學(xué)生物興趣小組關(guān)于“調(diào)查人群中某項(xiàng)性狀的遺傳”的課題方案如下。

（1）調(diào)查流程：

①確定調(diào)查的性狀、目的和要求：下列 項(xiàng)不能作為調(diào)查性狀，原因是 。

A．能否卷舌 B.單眼皮和雙眼皮 C．體重 D．血型

②制定調(diào)查計(jì)劃：小組選擇單眼皮和雙眼皮后，將下表發(fā)到同學(xué)手中填寫(xiě)。

家庭成員眼皮性狀調(diào)查表

說(shuō)明：請(qǐng)?jiān)谏媳碛H屬的相應(yīng)性狀(能夠了解到的)的空格中打上“√”。

請(qǐng)指出本表的不足之處，并完善： 。

③實(shí)施調(diào)查活動(dòng)：同學(xué)根據(jù)自己家庭情況如實(shí)填寫(xiě)。

④ ，得出結(jié)論，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

（2）結(jié)果分析：

①在家庭調(diào)查中可依據(jù) 和調(diào)查數(shù)據(jù)判斷顯隱性。

②調(diào)查結(jié)論如與權(quán)威數(shù)字相差很大，試分析可能的原因是

（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇高郵界首中學(xué)高一下期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程，圖乙為中心法則圖，①～⑤表示生理過(guò)程。下列敘述正確的是

A．圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程

B．圖甲所示過(guò)程中僅有一種RNA參與

C．圖乙中的①發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期

D．圖乙中的④⑤過(guò)程也能發(fā)生在正常人體細(xì)胞中

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇高郵界首中學(xué)高一下期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的敘述錯(cuò)誤的是

A．對(duì)人類(lèi)疾病的診治和預(yù)防具有重要意義

B．幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)自身的遺傳秘密

C．只需要對(duì)X、Y兩條染色體進(jìn)行測(cè)序

D．測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列，解讀其中的遺傳信息

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇高郵界首中學(xué)高一下期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

用純種開(kāi)紅花與純種開(kāi)白花植物品種雜交，F(xiàn)1在低溫強(qiáng)光下開(kāi)紅花，在高溫蔭蔽處開(kāi)白花，這一實(shí)例說(shuō)明

A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B．基因型決定表現(xiàn)型

C．基因型不同表現(xiàn)型也不同

D．表現(xiàn)型形成受外部環(huán)境的影響

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇邗江中學(xué)第二學(xué)期高一期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是 （ ）

A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④

（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是 。

（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是 （ ）

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng) 。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于 中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后，試管中的放射性主要存在于 中。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇邗江中學(xué)第二學(xué)期高一期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A．有絲分裂和無(wú)絲分裂 B．減數(shù)分裂和受精作用

C．無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

 

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