下列四圖中能正確表示某池塘魚(yú)個(gè)體的平均增長(zhǎng)量與種群密度關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：種群的特征,種群的數(shù)量變動(dòng)
專(zhuān)題：
分析：本題考查種群密度對(duì)個(gè)體生長(zhǎng)的影響，種群密度越大，生物個(gè)體分配空間、食物食物等資源越少，生物個(gè)體由于缺乏足夠的資源而影響增長(zhǎng)量，同時(shí)如果種群密度太大，中內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，也會(huì)影響生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量．
解答： 解：A、在種群密度很低的情況下，由于空間、食物等資源非常充裕，種群密度增加對(duì)平均個(gè)體的增長(zhǎng)量影響不大，種群密度過(guò)大時(shí)個(gè)體的平均增長(zhǎng)量不能達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，而是持續(xù)降低，甚至為0，A錯(cuò)誤；
B、種群密度越大，生物個(gè)體分配空間、食物食物等資源越少，生物個(gè)體由于缺乏足夠的資源而影響增長(zhǎng)量，同時(shí)如果種群密度太大，中內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，也會(huì)影響生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量因此一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量隨種群密度升高而降低，在種群密度很低的情況下，由于空間、食物等資源非常充裕，種群密度增加對(duì)平均個(gè)體的增長(zhǎng)量影響不大，B正確；
C、種群密度越大，生物個(gè)體分配空間、食物食物等資源越少，生物個(gè)體由于缺乏足夠的資源而影響增長(zhǎng)量，同時(shí)如果種群密度太大，中內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，也會(huì)影響生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量，因此一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量隨種群密度升高而降低，C錯(cuò)誤；
D、一定范圍內(nèi)生物個(gè)體的平均增長(zhǎng)量隨種群密度升高而降低，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是群密度對(duì)種群的生物個(gè)體平均增長(zhǎng)量，A、B選項(xiàng)容易混，分析時(shí)要對(duì)極低密度和極高密度狀態(tài)，發(fā)揮想象去分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)．現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見(jiàn)圖．請(qǐng)回答：
預(yù)處理方法室溫、保濕（甲）4℃、保濕（乙）4℃、水浸種（丙）4℃、干燥（�。�
種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件溫度和水分等適宜條件
種子萌發(fā)率（%）0100980
（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是
 
和
 
．
（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是
 
．
（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液．
②
 

③
 

預(yù)測(cè)結(jié)果：
 

得出結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)表．請(qǐng)回答：
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		 1 2 3 4
1%NaCl溶液（mL） 1
1% CuSO4溶液（mL） 1
1% Na2SO4溶液（mL） 1
蒸餾水（mL） 1
pH6.8緩沖液（mL） 1 1 1 1
1%淀粉溶液（mL） 1 1 1 1
唾液淀粉酶溶液（mL） 1 1 1 1
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀(guān)察結(jié)果 無(wú)色 深藍(lán)色 淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是
 
．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是
 
，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是
 
，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是
 
；設(shè)置3號(hào)試管的目的是
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè)，1～4號(hào)試管中的顏色依次是
 
、
 
、
 
、
 
．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過(guò)程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列糖類(lèi)中屬于單糖的是（　�。�
A、蔗糖B、核糖C、糖原D、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

軸突是神經(jīng)細(xì)胞的（　�。�
A、一種細(xì)胞器B、保護(hù)結(jié)構(gòu)
C、分泌物D、突起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出
B、在沸水浴中，DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色
C、加鹽和加酒都能抑制微生物的生長(zhǎng)
D、密封瓶口前最好將瓶口通過(guò)火焰以防雜菌污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某棄耕農(nóng)田植物種類(lèi)40年間的變化情況見(jiàn)表．有關(guān)該地群落變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
年數(shù)
物種數(shù)量
植物類(lèi)別		 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
喬木 0 0 0 14 23
總計(jì) 28 30 30 56 76
A、物種多樣性趨于增加
B、該地群落發(fā)生了初生演替
C、群落對(duì)光能的利用能力提高
D、群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高的動(dòng)脈血壓引起降壓反射．發(fā)生降壓反射時(shí)（　�。�
A、壓力感受器傳入沖動(dòng)頻率降低
B、副交感神經(jīng)興奮性減弱
C、心排血量和外周阻力降低
D、依靠正反饋調(diào)節(jié)使血壓相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（　　）
A、[H]和H2O
B、[H]和ATP
C、ATP和CO2
D、H2O和CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案