對(duì)于細(xì)胞吸收物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)描述正確的是（　�。�
A、液泡膜不是選擇透過(guò)性膜
B、細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數(shù)量多少的影響
C、大分子物質(zhì)不能透過(guò)細(xì)胞壁
D、細(xì)胞液屬于原生質(zhì)層的一部分
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：生物膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此生物膜是一種選擇透過(guò)性膜．細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層．
解答： 解：A、液泡膜與細(xì)胞膜一樣，具有選擇透過(guò)性膜，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，消耗能量，所以細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的多少受膜上吸收該離子的載體數(shù)量多少的影響，B正確；
C、細(xì)胞壁是全透性的，大分子物質(zhì)能透過(guò)細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；
D、原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，而細(xì)胞液是液泡內(nèi)的液體，不屬于原生質(zhì)層的一部分，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解，正確的是（　�。�
A、其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵
C、它們不能被反復(fù)使用
D、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于DNA重組技術(shù)的工具的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、EcoRⅠ能夠切開(kāi)G和A之間的磷酸二酯鍵和G-C、T-A之間的氫鍵，而SmaⅠ只能切開(kāi)G和C之間的磷酸二酯鍵
B、限制酶在原核生物中的作用是將基因中不能編碼蛋白質(zhì)的序列切去
C、E?coliDNA連接酶能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間磷酸二酯鍵連接起來(lái)
D、基因工程中使用的質(zhì)粒載體上有一個(gè)至多個(gè)限制酶供外源DNA片段插入其中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，下列敘述中不能得到證實(shí)的是（　�。�
A、原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性
B、細(xì)胞處于生活狀態(tài)
C、細(xì)胞液和周圍溶液的關(guān)系
D、溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，下列與質(zhì)粒有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、目的基因與質(zhì)粒在DNA連接酶作用下結(jié)合的過(guò)程屬于DNA分子雜交
B、質(zhì)粒上至少要有一個(gè)抗生素抗性基因，以有利于檢測(cè)重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入
C、沒(méi)有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞
D、質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于限制酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、EcoRI限制酶只能專一識(shí)別GATTC序列，并在G和A之間切開(kāi)該序列
B、基因工程操作歷程的前兩個(gè)步驟中需要用到同種的限制酶
C、EcoRI限制酶來(lái)源于大腸桿菌
D、限制酶就是限制性核酸內(nèi)切酶，在基因工程中作基因的剪刀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA
①
目的基因
②
與質(zhì)粒DNA重組
③
導(dǎo)入乙細(xì)胞
④
獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是堿基組成為A、U、G、C的四種游離的脫氧核苷酸
B、②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C、如果要合成的是糖蛋白，選擇大腸桿菌作受體細(xì)胞
D、④過(guò)程中用的原料不含有A、U、G、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下（基因用B、b表示）：
親本 F1 F2
雌 雄 雌 雄
紅眼（♀）×朱砂眼（♂） 紅眼 紅眼 紅眼：朱砂眼=1：1
（1）B、b基因位于
 
染色體上，其遺傳過(guò)程遵循
 
定律．
（2）F2中雌果蠅的基因型為
 
．
（3）若要進(jìn)一步鑒定F2中某一只雌果蠅是否為純合子，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①實(shí)驗(yàn)的主要思路：讓該雌果蠅與雄性
 
果蠅雜交，根據(jù)F3的眼色進(jìn)行判斷．
②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：若
 
，則該雌果蠅為純合子；若
 
，則該雌果蠅為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某運(yùn)轉(zhuǎn)RNA的反密碼子為UAC，則他所運(yùn)轉(zhuǎn)的氨基酸是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案