15．有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)為1：1的時(shí)期是（　�。�
A．間期和前期B．中期和后期C．前期和中期D．后期和末期

分析 有絲分裂過(guò)程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，DNA含量加倍；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：（1）有絲分裂間期、前期和中期，每條染色體含有兩條染色單體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)為1：2；
（2）有絲分裂后期和末期，著絲點(diǎn)已分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，染色體數(shù)和DNA分子數(shù)為1：1．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，主要考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面有關(guān)生物的變異的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變不一定導(dǎo)致形狀改變
B．多倍體育種可以實(shí)現(xiàn)在同地形成新的物種
C．花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過(guò)程發(fā)生了細(xì)胞分化
D．環(huán)境條件的改變引起的變異屬不遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，在生物體內(nèi)承擔(dān)著多種多樣的功能．下列物質(zhì)與所列蛋白質(zhì)功能相符的是（　�。�
A．脂肪酶-調(diào)節(jié)功能B．糖蛋白-信息傳遞C．胰島素-免疫功能D．膜蛋白-催化功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
C．反應(yīng)物濃度是限制B點(diǎn)后反應(yīng)速率的主要因素
D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性發(fā)生變化，但曲線不會(huì)呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相同的時(shí)期是（　�。�
A．間期和中期B．中期和后期C．間期、中期和后期D．后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量某種陽(yáng)生花卉光合速率的密閉裝置．已知有三套完全相同的該裝置，裝置a置于適宜光照、25℃條件下，裝置b置于自然環(huán)境下，裝置c置于黑暗、25℃條件下，同時(shí)將生理狀況一致的三盆植物分別置于三種環(huán)境的裝置中，起始液滴對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)均為零，氧傳感器（測(cè)定裝置內(nèi)的氧含量）數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)均為E．測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)間適宜且三套裝置同時(shí)測(cè)量，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)．回答以下問(wèn)題：
（1）裝置a的液滴向右移（填“向左移”、“向右移”或“不移動(dòng)”），測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出凈光合速率（“總光合速率”或“凈光合速率”）的大�。�
（2）裝置c中植物細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，該裝置可用于測(cè)量呼吸速率（呼吸作用）．
（3）適宜時(shí)間后，裝置a與裝置c刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N，數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q，利用這兩套裝置測(cè)量該花卉的總光合速率時(shí)，可用下列①③（填序號(hào)）的數(shù)據(jù)來(lái)表示．①M(fèi)-N�、贛+N�、跴-Q　④P+Q�、軵-Q-2E�、轕+Q-2E．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP水解的實(shí)質(zhì)是ATP分子中高能磷酸鍵的水解
B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程中不需要酶的參與
C．植物細(xì)胞在夜間主要在細(xì)胞質(zhì)中產(chǎn)生ATP
D．ATP的分子結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A～P-P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知柿子樹(shù)果實(shí)圓錐（A）對(duì)燈籠（a）為顯性，紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，辣味（D）對(duì)甜味（d）為顯性；若假設(shè)上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有3個(gè)純合親本；甲，燈籠形紅色辣味，乙，燈籠形黃色辣味；丙，圓錐形黃色甜味．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用乙與丙雜交得到F1，F(xiàn)2自交得到F2，在F2中圓錐形果實(shí)植株所占的比例為$\frac{3}{4}$．
（2）用甲、乙、丙兩兩分別雜交，F(xiàn)2中燈籠形黃色甜味果實(shí)植株所占比例最高的親本組合是乙與丁，該親本組合F2中AAbbDD基因型植株所占的比例是$\frac{1}{16}$．
（3）用甜味植株與乙雜交，F(xiàn)1中圓錐形紅色辣味：圓錐形黃色辣味：燈籠形紅色辣味：燈籠形黃色辣味=1：1：1：1，則該甜味植株的基因型是AaBbdd．
（4）現(xiàn)有各種果實(shí)類型的該柿子椒的純合子和雜合子（單雜合子、雙雜合子、三對(duì)基因的雜合子等）的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究控制柿子椒果實(shí)形狀和顏色的基因的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律：①實(shí)驗(yàn)方案：AabbDd與aabbdd測(cè)交；②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論“如出現(xiàn)四種表現(xiàn)型1：1：1：1（填表現(xiàn)型和比例），則控制柿子椒果實(shí)形狀和顏色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，如出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型1：1（填表現(xiàn)型和比例），則控制柿子果實(shí)形狀和顏色的基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某自然保護(hù)區(qū)沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地，下表是5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
有機(jī)碳儲(chǔ)量
Kg•m2		沼澤類型
草叢沼澤灌木沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地的結(jié)構(gòu)層次喬木層003.305.796.57
灌木層01.270.110.080.24
草木層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2123.73
（1）從表中不同層次有機(jī)碳儲(chǔ)量的比較可以看出5種濕地物種的豐富度不同．
（2）與草叢相比落葉松沼澤林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜，原因是針葉林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．
（3）物種沼澤類型中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢沼澤生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是落葉松沼澤生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的．
（4）毛赤楊沼澤中的金花蟲(chóng)靠吸取毛赤楊的汁液為食，它們的種間關(guān)系為寄生．利用性外激素?cái)_亂金花蟲(chóng)的雌雄交配以防止其過(guò)量繁殖，屬于生物防治．

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同步練習(xí)冊(cè)答案