細(xì)胞膜的主要組成成分是（　�。�
A、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、糖類(lèi)和磷脂
D、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和磷脂
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類(lèi)．
2、磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層．
解答： 解：細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其中脂質(zhì)中的磷脂構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的成分，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高致病性禽流感病毒（H5N1）在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，下列選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、H5N1與HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息表達(dá)過(guò)程不同
B、②③過(guò)程中涉及的堿基互補(bǔ)是A-T、G-C、T-A、C-G
C、吞噬細(xì)胞在b與a結(jié)合產(chǎn)生沉淀后的作用與在⑦過(guò)程中的作用不同
D、注射人用禽流感疫苗可通過(guò)體液免疫，刺激X細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)生b，防止病原體進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制
B、蛋白質(zhì)的合成包括三個(gè)階段：復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和a過(guò)程
C、過(guò)程a在核糖體上進(jìn)行
D、甲、乙中均含有起始密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)可以表明禽流感病毒屬于生物（　�。�
A、能獨(dú)立完成新陳代謝
B、只能侵染禽類(lèi)
C、能在禽類(lèi)體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖、蛋白質(zhì)和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（　�。�
A、某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B、HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5種堿基
C、組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類(lèi)相同
D、DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)造血干細(xì)胞中DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在該復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò)，但這種差錯(cuò)不一定改變?nèi)说男誀?/span>
B、該復(fù)制過(guò)程的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
C、該復(fù)制通常發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
D、該復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶和解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B、乙烯能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)
C、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、各種激素相互協(xié)調(diào)，共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表中給出幾個(gè)有關(guān)教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A剪取在4℃低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)的洋蔥根尖，制成裝片在高倍鏡下觀察細(xì)胞中的染色體均加倍
B分別用紅色、綠色熒光劑標(biāo)記人和袋鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，分別在梯度溫度環(huán)境條件下培養(yǎng)，通過(guò)比較紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布是所需的時(shí)間，或者比較相同時(shí)間內(nèi)紅色和綠色熒光物分布情況證明在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，膜的流動(dòng)性加強(qiáng)
C把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1-2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂胚芽鞘一側(cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)證明單向光刺激使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
D第一組實(shí)驗(yàn)向植物提供H2O和C18O2，第二組實(shí)驗(yàn)向植物提供H218O和CO2，相同情況下培養(yǎng)光合作用中釋放的氧氣中的氧來(lái)源于二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不屬于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)（　�。�
A、發(fā)作迅速
B、一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
C、有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
D、消退較慢

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