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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) |
B、根尖生長(zhǎng)素由分生區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生,主要作用于伸長(zhǎng)區(qū) |
C、利用細(xì)胞分裂素或其類似物處理材料,有利于觀察有絲分裂各期圖象 |
D、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)于同一植物根的促進(jìn)作用一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中的DNA,具有相同的堿基組成 |
B、DNA只存在于細(xì)胞核中 |
C、細(xì)胞缺水和營(yíng)養(yǎng)不足將影響DNA堿基組成 |
D、單鏈DNA分子的堿基含量的A+G=C+T或A+C=G+T |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、接種不同的疫苗,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng) |
B、疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短 |
C、疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體 |
D、疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)所有物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 |
B、基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的 |
C、母虎和雄獅交配產(chǎn)下“獅虎獸”,說(shuō)明了虎和獅之間不存在生殖隔離現(xiàn)象 |
D、若一種群中BB個(gè)體占81%,Bb占18%,bb占1%,則基因庫(kù)中B的頻率為90% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、首先是高速離心,分離出細(xì)胞核,然后是低速離心,分離出線粒體 |
B、首先是低速離心,分離出細(xì)胞核,然后是高速離心,分離出線粒體 |
C、首先是低速離心,分離出線粒體,然后是高速離心,分離出細(xì)胞核 |
D、離心速度不變,線粒體在沉淀物中,細(xì)胞核在上清液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 |
B、①中滲透壓過(guò)高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng) |
C、正常情況下,①-③的成分保持不變 |
D、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)上升 |
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