A、頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素并抑制側(cè)芽的生長(zhǎng) |
B、細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽的抑制作用 |
C、側(cè)芽?jī)?nèi)激素濃度或比例的改變導(dǎo)致其生長(zhǎng)速度不同 |
D、幾種激素中赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)最顯著 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種多樣性原理 |
B、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C、整體性原理 |
D、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該病一定屬于常染色體隱性遺傳病 | ||
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
| ||
C、若Ⅰ-2不攜帶致病基因,則Ⅰ-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含有4個(gè)致病基因 | ||
D、若Ⅰ-2攜帶致病基因,則Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個(gè)患病男孩的概率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外 |
B、Na+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外 |
C、K+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi) |
D、Na+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象 |
B、宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度 |
C、對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng),可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查種群密度 |
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①②④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有第一階段 |
B、只有第二階段 |
C、只有第三階段 |
D、三個(gè)階段均能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、400 | B、500 |
C、600 | D、700 |
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