下列關于低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的敘述,正確的是 ( )
A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色
D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第1章 人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①②③④表示的是液體,請回答下列問題:
(1)內環(huán)境主要由圖中的 組成(填序號);D的管壁細胞直接生活的內環(huán)境是 (填序號)。
(2)②與①相比,成分中明顯減少的物質是 。
(3)④的流動受到阻礙,人體將會出現(xiàn) 現(xiàn)象。
(4)若圖中C為肌細胞,則它所利用的O2直接從[ ] 中獲得。
(5)①②③④中,CO2濃度最高的是 (填序號)。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第6章 從雜交育種到基因工程(解析版) 題型:選擇題
科學家在某種農桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以質粒為運載體,采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種。下列有關敘述正確的是 ( )
A.質粒是最常用的運載體之一,質粒的存在與否對受體細胞的生存有決定性作用
B.為了保證金花茶植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞
C.抗枯萎病基因進入金花茶細胞后,其傳遞和表達不再遵循中心法則
D.通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶,將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異3(解析版) 題型:選擇題
某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%,一對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是 ( )
A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題
已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因控制。一對紅眼果蠅交配,子代出現(xiàn)了一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的情況下,分析其變異原因,下列推斷不能成立的是( )
A.該白眼果蠅的基因型為XbXbY
B.母本產(chǎn)生的卵細胞基因型為Xb
C.母本的基因型為XBXb,父本的基因型為XBY
D.該白眼果蠅個體的出現(xiàn)是染色體變異的結果
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題
下列各雜交組合中,果實中沒有種子的是 ( )
A.用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交
B.用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交
C.沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發(fā)育成熟后雜交
D.用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個體作母本,二倍體西瓜作父本,雜交后自交
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異1(解析版) 題型:綜合題
100年來,果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備受重視。請根據(jù)以下信息回答問題:
假設某隱性致死突變基因有純合致死效應(胚胎致死),無其他性狀效應。根據(jù)隱性純合子的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變,請設計雜交實驗并預測最終實驗結果。
實驗步驟:① _____________________________________________________;
② _______________________________________________________________;
③ _______________________________________________________________。
結果預測:
Ⅰ.如果 __________________________________________________________,
則X染色體上發(fā)生了完全致死突變;
Ⅱ.如果 __________________________________________________________,
則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變;
Ⅲ.如果 __________________________________________________________,
則X染色體上沒有發(fā)生隱性致死突變。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第4章 基因的表達(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生物體內三個重要的生理活動。根據(jù)所學知識結合圖形回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三圖正在進行的生理過程分別是 。對于小麥的葉肉細胞來說,能發(fā)生乙過程的場所有 。
(2)在正常情況下,堿基的排列順序相同的單鏈是
。
(3)對于乙圖來說,RNA聚合酶結合位點位于 分子上,起始密碼子和終止密碼子位于 分子上。(填字母)
(4)分子l徹底水解得到的化合物有 種。
(5)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的 端開始的。如果該鏈由351個基本單位構成,則對應合成完整的n鏈,最多需要脫掉 分子的水。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第2章 基因和染色體的關系2(解析版) 題型:綜合題
果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(相關基因用A、a表示),翅形有長翅與殘翅之分(相關基因用B、b表示)。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗,在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代,結果如下:
P 圓眼長翅雄果蠅 × 圓眼長翅雌果蠅
↓
F 圓眼長翅 圓眼殘翅 棒眼長翅 棒眼殘翅
(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是 ,眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是 。兩個親本的基因型分別是 和 。
(2)F的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為 _____。
(3)F的雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導致基因型為 的個體不能正常發(fā)育存活。若要獲得更明確的結論,請你設計最簡便的探究實驗。
①用 _______________________________________________________________
(雙親)進行雜交實驗,將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。
②結果與結論: ______________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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