己知果蠅中長(zhǎng)翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀（基因用A、a表示）；直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類(lèi)型和比例。

表現(xiàn)型

長(zhǎng)翅、直毛

殘翅、直毛

長(zhǎng)翅、分叉毛

殘翅、分叉毛

雄果蠅

3/8

1/8

3/8

1/8

雌果蠅

3/4

1/4

0

0

（1）長(zhǎng)翅與殘翅、直毛和分叉毛這兩對(duì)相對(duì)性狀中， 為顯性性狀，其中控制直毛和分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于 （常/X）染色體上。

（2）兩只親代果蠅的基因型為 、 。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律：

第一步：選擇純種的長(zhǎng)翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果繩交配，得到Fl ；

第二步：讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為 雌果蠅進(jìn)行測(cè)交；

第三步：觀察并統(tǒng)計(jì) 。

預(yù)期結(jié)果： 。

（4）遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)的正常培養(yǎng)溫度為25℃, 科學(xué)家將孵化后4一7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在37℃的環(huán)境下處理6—24小時(shí)后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．①代表光合作用，②代表細(xì)胞呼吸B．1和2所包含的所有種群構(gòu)成群落
C．3代表的一定是原核生物D．4可以表示大氣中的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下表為某患者血液化驗(yàn)的部分結(jié)果：據(jù)此分忻，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（　�。�
 項(xiàng)目 結(jié)果 參考值 單位
 葡萄糖 12.28 3.89～6.11 mmol/L
 鉀 3.42 3.50～5.50 mmol/L
 鈣 2.81 2.02～2.60mmol/L
A．會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀B．神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值增大
C．胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞D．腎小管和集合管重吸收水分增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由于質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端,它們?cè)诮Y(jié)合過(guò)程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況

A．可能形成環(huán)狀的外源DNA B．可能形成環(huán)狀的載體DNA

C．可能出現(xiàn)重組DNA D．只出現(xiàn)重組DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是

A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，一般要求用相同的b去切割a和d

C．c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的三個(gè)生理過(guò)程示意圖，圖中①、②、③分別是（ ）

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

C．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 D．受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自由組合定律中的自由組合是指（ ）

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B．決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C．兩親本間的組合

D．決定不同性狀的遺傳因子的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在煮過(guò)和沒(méi)煮的土豆片上分別滴幾滴過(guò)氧化氫，然后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析及解釋正確的是（　　）
A．沒(méi)煮過(guò)的土豆片不產(chǎn)生泡沫，因?yàn)檫^(guò)氧化氫分解土豆中的酶
B．沒(méi)煮過(guò)的土豆片出現(xiàn)泡沫，因?yàn)樵跊](méi)煮過(guò)的土豆片有過(guò)氧化氫
C．煮過(guò)的土豆片不產(chǎn)生泡沫，因?yàn)橥炼怪械倪^(guò)氧化氫酶在高溫中失活
D．煮過(guò)的土豆片出現(xiàn)泡沫，因?yàn)檫^(guò)氧化氫能使變性的淀粉分解成單糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有關(guān)“噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
C．若用3H標(biāo)記噬菌體浸染細(xì)菌，離心后在上清液和沉淀物中均可檢測(cè)到放射性
D．用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，沉淀有較強(qiáng)放射性的原因可能是攪拌時(shí)間過(guò)短

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同步練習(xí)冊(cè)答案