下圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是( )
A.1和2都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類相同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳第二外國語學校高三上學期第二次教學質(zhì)量測試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
圖1是某雌性二倍體生物細胞分裂模式圖,圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)
(1)基因的分離定律發(fā)生在圖2的 (填標號)時期.
(2)圖1所示細胞對應圖2的時期是 ,(填標號)該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為 .
(3)圖2中含有同源染色體的區(qū)間是 段(用標號和~符號填),A點的變化可表示的生理過程為 ,該過程主要體現(xiàn)了細胞膜的 結(jié)構(gòu)特點,同時也體現(xiàn)了細胞膜的 功能.
(4)圖3是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期c對應圖2中的時期11,那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得高產(chǎn)胰島素菌株,只需要使用誘變育種 | |
B. | 對某生物測交,若子代只要兩種表現(xiàn)型且比例為1:1,則該性狀只受一對等位基因控制 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)過程中可以發(fā)生的可遺傳變異不包括基因重組 | |
D. | 自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關豌豆的敘述,正確的是( )
A.萌發(fā)初期,種子的有機物總重量增加
B.及時排澇,能防止根細胞受酒精毒害
C.進入夜間,葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止
D.葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表代表胃、小腸中有關消化液的成分及部分酶,下列說法正確的是( )
消化液名稱 | PH | 消化液成分 | |
胃 | 胃液 | 1—2 | 胃酸(HCl) 胃蛋白酶 |
小腸 | 腸液、膽汁、胰液 | 7—8 | NaHCO3,蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等 |
A.酶是活細胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機物
B.與無機催化劑比較,酶能為生化反應提供活化能
C.胃蛋白酶進入小腸后,分解蛋白質(zhì)的能力增強
D.胃酸(HCl)進入小腸后不會降低小腸中酶的活性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種聚聯(lián)乙炔細胞識別器已問世,它是通過物理力把類似于細胞膜上具分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有( )
A.磷脂和蛋白質(zhì)
B.多糖和蛋白質(zhì)
C.磷脂和多糖
D.單鏈DNA
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