【題目】如圖是一種遺傳病的家系圖。下列敘述可能的遺傳方式正確的是（ ）

①該病可能是伴X顯性遺傳病

②該病可能是伴X隱性遺傳病

③該病可能是常染色體顯性遺傳病

④該病可能是常染色體隱性遺傳病

⑤如果III-7與正常男性結(jié)婚，該男性家族中無此病基因，則他們的后代均不患該病

A.②④B.②④⑤C.①③④D.①③④⑤

【答案】D

【解析】

對于人類遺傳病類型及特點的理解并根據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病的能力是本題考查的重點。

①分析遺傳系譜圖可知，該病可能是伴X顯性遺傳�。虎僬_；

②Ⅱ4為患者，Ⅲ6不患病，所以該病不可能是伴X隱性遺傳病，②錯誤；

③分析遺傳系譜圖可知，該病可能是常染色體顯性遺傳病，③正確；

④分析遺傳系譜圖可知，該病可能是常染色體隱性遺傳病，④正確；

⑤若為顯性遺傳，男性家族中無此病基因，則后代均不患該病，若為常染色體隱性遺傳，Ⅱ4為患者，Ⅱ7為攜帶者，該男性為顯性純合子，因此后代不患該病，⑤正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四個試管中，依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有S型細菌的是

A.1、2B.3、4C.1D.2、3、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚的最佳時期為t1時

D. 在t０～t２時間內(nèi)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別為某假想動物S（2n）雌雄個體的部分基因分布圖，C、D、E為異常個體的基因分布圖。

假設(shè)雌雄個體2號染色體上的基因完全連鎖；缺少整條染色體的生殖細胞致死，但個體不致死，其他變異類型均不致死。有關(guān)染色體、基因與性狀的關(guān)系見下表。

2號染色體

X染色體

M

m

N

n

L

l

體大

體小

奔跑快

奔跑慢

花斑

棕色

（1）具有A、B基因型的雌雄個體交配，得到花斑體色體大奔跑快的個體的概率為_______；得到花斑體色體大奔跑快且能穩(wěn)定遺傳的概率是______。

（2）C個體的變異發(fā)生在_________分裂；D個體的變異發(fā)生在___________分裂中，因為_________。

（3）E發(fā)生的變異類型是_________；E個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞的基因型及其比例為________。

（4）若只研究常染色體遺傳，且不考慮三條染色體移向同極的情況，C個體與正常個體測交，后代表現(xiàn)型及其比例為_______。

（5）B與D個體交配，子代表現(xiàn)型及其比例是（______）。

A．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體小奔跑快：棕色體小奔跑慢=1：1：1：1

B．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體大奔跑快：棕色體大奔跑慢=3：3：1：1

C．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體大奔跑快：棕色體大奔跑慢=1：1：1：1

D．花斑體大奔跑快：花斑體大奔跑慢：棕色體小奔跑快=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時，其下列各項生理變化與如圖變化趨勢相符的是

①皮膚血管血流量的變化

②身體耗氧量變化

③腎上腺素分泌量

④汗腺的分泌量

A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為病毒X侵染宿主細胞過程的示意圖。A～F表示物質(zhì)，a～h表示過程

（1）過程a、b分別是_____、_____；

（2）物質(zhì)D是_____，過程e稱為_____．物質(zhì)F是_____。

（3）請據(jù)圖寫出中心法則的有關(guān)部分，過程名稱用圖中的編號表示．_____。

（4）病毒X能否侵染噬菌體？為什么？_____。

（5）下列關(guān)于病毒變異的敘述，不正確的是_____。

A．病毒的變異包含基因突變、基因重組、染色體變異

B．病毒的變異包含基因突變、基因重組

C．病毒的變異只有基因突變，就是脫氧核苷酸的增加、缺失或者替換

D．病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換都會導(dǎo)致性狀變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①②③④四個框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是（ ）

A. 框圖①中的生物內(nèi)都含水、無機鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸等化合物

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含染色體，是原核生物

C. 框圖③內(nèi)的生物共有的細胞結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體等

D. 框圖④內(nèi)的生物都有細胞結(jié)構(gòu)，且都能通過細胞分裂繁殖后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體兩種重要有機物的組成及相互關(guān)系圖．下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是（　�。�

A.E→G和G→B的堿基配對方式相同

B.噬菌體體內(nèi)主要含有B、G、E三種成分

C.E→G的主要場所是細胞核

D.鑒定B時需要加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類ABO血型由位于第9對染色體上IA、IB、i和位于第19對染色體上的H、h基因共同決定．當(dāng)h基因純合時，血型表現(xiàn)為O型．某三口之家的血型表現(xiàn)如圖．若3號的妻子與他的基因型相同，則他們生育后代仍然是AB型的概率為（　　）

A.1/2B.3/4C.3/8D.9/16

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