7.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是集體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)元受到刺激會(huì)產(chǎn)生興奮.興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo),在不同神經(jīng)元之間通過突觸以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞.
(2)體液調(diào)節(jié)主要是指激素調(diào)節(jié).激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).
(3)機(jī)體的非特異性免疫主要通過皮膚和粘膜的屏障作用、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞來實(shí)現(xiàn).特異性免疫主要是通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用.

分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)元受到刺激會(huì)產(chǎn)生興奮.興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo),在不同神經(jīng)元之間通過突觸以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞.
(2)體液調(diào)節(jié)主要是指激素調(diào)節(jié).激素分泌的調(diào)節(jié),存在著下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).
(3)機(jī)體的非特異性免疫主要通過皮膚和粘膜的屏障作用、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞來實(shí)現(xiàn).特異性免疫主要是通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)神經(jīng)沖動(dòng)   神經(jīng)遞質(zhì)
(2)反饋
(3)淋巴細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.把葉綠體作為細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的標(biāo)志是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.葉綠體在不同強(qiáng)度的光下會(huì)以不同的面朝向光源B.如果沒有標(biāo)志物,細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)就難以察覺;而且葉綠體體積較大,利于觀察C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是流動(dòng)的,葉綠體是不運(yùn)動(dòng)的D.只有葉綠體等顆粒可以移動(dòng),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.下列屬于血紅蛋白生理功能的是(  )
A.攜帶遺傳信息B.參與構(gòu)成細(xì)胞膜C.能夠運(yùn)輸氧D.具有催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
B.各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
C.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D.癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞間粘著性降低有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是果蠅在人工飼養(yǎng)條件下種群增長(zhǎng)的曲線,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.K=346,表示該果蠅種群的環(huán)境容納量
B.0至36d,果蠅的個(gè)體數(shù)量呈直線增長(zhǎng)
C.36d后,果蠅種群的出生率大于死亡率
D.改變飼養(yǎng)條件,該果蠅種群的K值不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)關(guān)于“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來“這一詩(shī)句的解釋不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.體現(xiàn)了植物有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象B.體現(xiàn)了植物有向光生長(zhǎng)的特性C.這是由于生長(zhǎng)素能促細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)D.這是由于生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.Ⅰ型糖尿病是由于胰島素分泌不足引起的.中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用,為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).現(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀,鏈脲佐菌素溶液(可破壞胰島B細(xì)胞,誘發(fā)糖尿。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取20只健康大鼠注射鏈脲佐菌素溶液,制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠,并隨機(jī)均分成甲組和乙組,另外10只健康大鼠作為丙組.
(2)用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(3)對(duì)甲組每只大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,對(duì)乙組和丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2mL/d,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
(4)4周后,用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示,請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別①②③”分別對(duì)應(yīng)為丙、甲、乙(用甲、乙、丙表示).
組別數(shù)量實(shí)驗(yàn)開始時(shí)(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠降低血糖的作用明顯,但不能降到正常水平..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2•a),請(qǐng)回答:

(1)由于食性不同,魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).
(2)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展“;~塘”生產(chǎn)模式,從能量流動(dòng)的角度看,其優(yōu)點(diǎn)是:實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用
(3)肉食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為5.4 J/cm2•a,能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為15.625%.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用30%的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞,在操作步驟完全正確的情況下,細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學(xué)所使用的實(shí)驗(yàn)材料可能是( )

①根尖分生區(qū)細(xì)胞 ②動(dòng)物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞

A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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