Question

如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比；圖乙表示水稻根細(xì)胞對某礦質(zhì)元素的與氧分壓的關(guān)系圖．回答以下問題：

（1）培養(yǎng)液中氧氣含量下降時，水稻對

 

（水或離子）吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會

 

（填“增大”或“減小”）
（2）圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零，原因是根細(xì)胞可通過

 

獲得離子運(yùn)輸所需能量，據(jù)乙圖分析，AB段離子吸收速率隨細(xì)胞內(nèi)

 

（生理過程）的增強(qiáng)而加快，在乙圖中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣，離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M₁曲線，主要限制因素是

 

．
（3）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度

 

（填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的濃度．

Answer 1

考點：主動運(yùn)輸?shù)脑�理和意義,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：1、由圖甲分析可知，不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同，因此植物對礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，而對水是無選擇性吸收，所以植物體對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式．水稻吸收的SiO₄⁴⁺多，對Ca²⁺、Mg²⁺吸收量少，而番茄吸收的Ca²⁺和Mg²⁺較多，對SiO₄⁴⁺吸收量少．這體現(xiàn)了植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的．
2、分析圖乙，礦質(zhì)元素進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸，需要載體協(xié)助和消耗能量；隨著氧分壓的增加，呼吸作用增強(qiáng)，ATP產(chǎn)生增多，礦質(zhì)元素吸收速率也隨之增加；氧分壓到達(dá)一定濃度范圍內(nèi)，有氧呼吸速率已經(jīng)達(dá)到最大值，就算增加氧的分壓，也不會使呼吸加快，因而礦質(zhì)元素的吸收速率也不會再增加，這里限制礦質(zhì)元素吸收速率的主要原因載體的數(shù)目有限．

解答： 解：（1）培養(yǎng)液中氧氣含量下降時，細(xì)胞呼吸釋放的能量減少，則水稻對離子吸收量減少，圖甲中所示數(shù)值會增大．
（2）氧氣濃度為0，無氧呼吸產(chǎn)生少量的能量，則離子的運(yùn)輸速率較慢；隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸的增強(qiáng)，離子的運(yùn)輸速率加快；而C點以后，由于載體的數(shù)量是有限的，通入充足氧氣，物質(zhì)運(yùn)輸速率也不變．
（3）鹽堿地中正常生長的植物，其根毛表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，細(xì)胞吸水．
故答案為：
（1）離子    增大
（2）無氧呼吸   有氧呼吸   載體的數(shù)目
（3）大于

點評：考查植物對無機(jī)鹽離子吸收和水分吸收是兩個相對獨(dú)立過程，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．