免疫是人體的一種特殊保護性生理功能.如圖表示人體免疫過程的示意圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的是
 
免疫過程,b細胞的名稱為
 
細胞,f細胞稱為
 
細胞,物質g稱為
 

(2)若圖中的抗原再次進入人體內,能迅速直接特異性識別抗原的是[
 
]細胞.
(3)在抗擊甲型H1N1流感的過程中,采取對特定人群注射疫苗,以減少他們的感染機會,這種免疫方式被稱為
 
,注射的疫苗在免疫學中稱為
 

(4)用上述[
 
]細胞與骨髓瘤細胞結合,可以獲取所需免疫物質,這個過程涉及的生物技術有
 
(寫兩項).
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:上圖屬于體液免疫:抗原刺激a(B淋巴細胞),B淋巴細胞增殖分化,形成b(記憶B細胞)和c(漿細胞),漿細胞分泌d抗體.
下圖屬于細胞免疫:抗原入侵宿主細胞,宿主細胞刺e(激T淋巴細胞),T淋巴細胞增殖分化,形成f(致敏T淋巴細胞)和記憶T細胞;效應T細胞分泌g(淋巴因子).
解答: 解:(1)圖中所示的是體液免疫與細胞免疫免疫過程,b細胞的名稱為記憶B細胞,f細胞稱為致敏T淋巴細胞細胞,物質g稱為淋巴因子.
(2)若圖中的抗原再次進入人體內,能迅速直接特異性識別抗原的是[b]記憶B細胞.
(3)在抗擊甲型H1N1流感的過程中,采取對特定人群注射疫苗,以減少他們的感染機會,這種免疫方式被稱為人工免疫(被動免疫),注射的疫苗在免疫學中稱為抗原.
(4)用上述[c]漿細胞與骨髓瘤細胞結合,可以獲取所需免疫物質--抗體,這個過程涉及的生物技術有細胞培養(yǎng)(培養(yǎng)雜交瘤細胞)和細胞融合(漿細胞和骨髓瘤細胞融合).
故答案為:
(1)體液免疫與細胞免疫     記憶B細胞      致敏T淋巴細胞     淋巴因子    
(2)b    
(3)人工免疫(被動免疫)  抗原
(4)c   細胞培養(yǎng)和細胞融合
點評:本題的知識點是細胞免疫和體液免疫的過程、雜交瘤細胞的知識點,分析題圖獲取信息進行圖文轉化是解題的突破口,對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體的化學本質是( 。
A、核糖B、核酸C、脂質D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于單倍體敘述正確的是(  )
①單倍體只含有一個染色體組  ②單倍體只含有一個染色體  ③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)的個體   ④單倍體只含一對同源染色體  ⑤未受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體.
A、①⑤B、②③C、④⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是關于高等動物減數(shù)分裂形成配子及受精作用的描述,其中正確的是( 。
A、每個卵細胞含有初級卵母細胞
1
4
的細胞質
B、卵細胞中的染色體有一半來自父方,一半來自母方
C、受精卵中來自卵細胞的遺傳物質比來自精子的多
D、減數(shù)分裂過程中由于姐妹染色單體的交叉互換,導致配子種類數(shù)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母是一種單細胞真菌,在有氧和無氧環(huán)境下都能生存,屬于兼性厭氧菌,如圖1為酵母菌繁殖的示意圖,其中數(shù)字表示相應結構.請回答:

(1)從圖中看,與葉肉細胞的結構不同的是
 

(2)酵母菌產生酒精的場所是
 
,產生CO2的場所是
 
.(寫出數(shù)字符號及結構名稱)
(3)在相同條件下酵母菌細胞比動物細胞代謝速率快,從結構方面找出一條原因
 

(4)研究表明膜蛋白屬于細胞外蛋白.若酵母菌某結構中提取一種物質,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是,與該物質形成有關的具膜細胞器有
 
(填數(shù)字).
(5)將含有酵母菌的甲、乙所示的裝置(圖2)放在適溫條件下培養(yǎng),在一段較長的時間內,帶有刻度的玻璃管中的有色液滴的移動情況與時間的關系對應的曲線(圖3)依次是
 
(不考慮氣體在溶液中的溶解度)
(6)酵母菌在釀酒中具有十分重要.某興趣小組在家庭釀酒過程中,密閉容器內酵母菌呼吸速率變化情況如圖4所示:
①0~6h過程中,酵母菌種群數(shù)量變化變化趨勢為
 

②結合曲線,預測0~6h和6~8h容器內壓強的變化趨勢依次是
 
,預測依據(jù)是
 

③釀酒過程是“先來水后來酒”,產生水的具體生理過程是
 
(填名稱),酒精出現(xiàn)的時間是
 
.結合所學知識解釋出現(xiàn)“先來水后來酒”的原因
 

(7)酵母菌也可用于食品加工,如在烤面包或蒸饅頭的過程中,加入酵母菌后面團發(fā)起,該過程中發(fā)揮主要作用的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“環(huán)境激素”是指在人類生產和生活過程中產生的,釋放到環(huán)境中并持久存在的一類化學物質,包括殺蟲劑、塑料增塑劑、除草劑、殺菌劑、洗滌劑、防腐劑、化學工業(yè)生產的副產品等.
(1)環(huán)境激素會影響人體健康,損害人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)及免疫系統(tǒng)等,如果環(huán)境激素造成人體的胸腺萎縮,將使人體癌癥發(fā)病率提高,這是因為:
 

(2)環(huán)境激素危害野生生物主要是造成生育力下降,因此環(huán)境激素污染會造成環(huán)境所能維持的野生生物種群的最大數(shù)量,即
 
下降,一些殺蟲劑、甲基汞、鉛及絡合物、鎘及絡合物等環(huán)境激素進入生物體后不能被分解和排泄,致使它們沿食物鏈在生物體內富集,而生態(tài)系統(tǒng)的功能中
 
的特點與之相反,是沿食物鏈逐級遞減的.水域中的一些環(huán)境激素可經(jīng)過物理沉積、化學分解、微生物作用而得以處理,這反映出生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(3)工業(yè)生產的廢水是環(huán)境激素的重要來源之一,現(xiàn)在又人開始采用酶解法處理工業(yè)廢水(如用大豆種皮過氧化物酶處理酚類和苯胺類廢水).但游離酶投放到廢水中即溶于溶液,隨廢水流失,無法回收再利用,因此必須對酶進行
 
處理.
(4)自然界中不同細菌能飛機的環(huán)境激素種類不同,若要利用基因工程技術制作能同時分解多種環(huán)境激素的“超級細菌”,需要用到的主要工具酶有
 
.在利用PCR技術對目的基因擴增時,DNA聚合酶只要能特異性地復制
 
.之間的DNA序列,使這段固定長度的序列呈指數(shù)擴增.要對獲得的工程菌種進行擴大培養(yǎng),獲得純凈的培養(yǎng)物,關鍵是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時的濃度之比;圖乙表示水稻根細胞對某礦質元素的與氧分壓的關系圖.回答以下問題:

(1)培養(yǎng)液中氧氣含量下降時,水稻對
 
(水或離子)吸收量減少,圖甲中所示數(shù)值會
 
(填“增大”或“減小”)
(2)圖乙中氧分壓相對值為0時的離子吸收速率不為零,原因是根細胞可通過
 
獲得離子運輸所需能量,據(jù)乙圖分析,AB段離子吸收速率隨細胞內
 
(生理過程)的增強而加快,在乙圖中的C點以后向培養(yǎng)液中通入充足氧氣,離子的吸收速率也不會表現(xiàn)為M1曲線,主要限制因素是
 

(3)鹽堿地中正常生長的植物,其根毛表皮細胞細胞液的濃度
 
(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

調查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調查區(qū)內,放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標記后在原地釋放.數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標記過的個體4只.請回答下列問題:

(1)若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=
 
只.
(2)由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏
 

(3)某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對草原進行了一項專題研究,并繪制圖一和圖二.圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線;圖二表示單位面積放牧量與生產者的凈生產量的關系,虛線表示未放牧時草原中生產者的凈生產量.分析回答下列問題:
①圖一中增長率最快的是的
 
點,CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因可能是
 
.滅鼠時除了捕殺老鼠,使其數(shù)量減少,同時還應該
 

②圖二的研究結果告訴我們,最大放牧量不應該超過
 
點,如果長期超過C點將會造成
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、植物和動物都有生態(tài)位的分化
B、生態(tài)位分化可以增加生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性
C、植物的自疏現(xiàn)象是種內競爭的結果
D、兩個物種之間的競爭總會導致其中一個物種被排除

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