A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (2)(3)(5) | C. | (1)(4)(6) | D. | (4)(6) |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究者:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:(1)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA分子結(jié)構(gòu)的相對(duì)穩(wěn)定性,(1)正確;
(2)少量噬菌體侵染細(xì)菌,進(jìn)入的只是DNA,卻釋放大量的噬菌體,說明DNA能自我復(fù)制,前后代保持一定的連續(xù)性,(2)錯(cuò)誤;
(3)進(jìn)入噬菌體的只是DNA,卻能合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,說明DNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,(3)錯(cuò)誤;
(4)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA能產(chǎn)生可遺傳變異,(4)正確;
(5)進(jìn)入細(xì)菌的是噬菌體的DNA,能證明DNA是遺傳物質(zhì),(5)錯(cuò)誤;
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌,所以只能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),(6)正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過程圖,考查噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌中;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程,明確圖示實(shí)驗(yàn)只能證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,不能證明DNA是遺傳物質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板 | |
D. | 待平板冷卻凝固約5~10s后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有角:無角=1:1 | |
B. | 雄羊中有角:無角=3:1,雌羊中有角:無角=1:3 | |
C. | 基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1 | |
D. | 無角雌羊中的基因型及比例是Aa:aa=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一 | |
B. | 如果能激活癌細(xì)胞中的nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡 | |
C. | 發(fā)生凋亡的細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除不屬于特異性免疫 | |
D. | 生物發(fā)育過程中,nuc-1基因只存在于即將凋亡的細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 比較項(xiàng)目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量 | 多 | 少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aal | Aa2 | a1al | a1a2 | A2a2 |
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