下列有關(guān)光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程說(shuō)法正確的是( )
A.恩格爾曼證明了光合作用過(guò)程中光反應(yīng)的場(chǎng)所是類囊體
B.魯賓和卡門(mén)利用0的放射性同位素證明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自于二氧化碳
C.英格豪斯發(fā)現(xiàn)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行才能成功
D.薩克斯利用放射性同位素證明了光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
選擇泡菜壇的原則是:選用火候好、無(wú)裂紋、無(wú)砂眼的泡菜壇,其主要目的是( )
A.防止泡菜制作過(guò)程中O2進(jìn)入壇內(nèi) B.防止泡菜汁液滲出,影響口感
C.防止雜菌污染 D.為使泡菜壇美觀
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大是因?yàn)榧?xì)胞中不能出現(xiàn)多個(gè)細(xì)胞核
B.同種生物不同種類細(xì)胞中的基因表達(dá)完全不同
C.細(xì)胞衰過(guò)程中細(xì)胞相對(duì)表面積增大
D.植物組織培養(yǎng)的原理是已分化的植物細(xì)胞仍可再分化成新個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( )
A.黑暗中,能量代謝只發(fā)生于線粒體中
B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中灰ADP生成減少,ATP生成增加
C.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成
D.光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,都不正確的一組是( )
①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
③ATP中的能量可來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
⑥ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同
⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)
⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異
A.②③⑦⑧ B.③④⑤⑥ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑦⑧
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由兩條多肽鏈組成,共含42個(gè)氨基酸,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,則形成該蛋白質(zhì)時(shí)脫掉的水分子數(shù)、該蛋白質(zhì)的分子量及編碼該蛋白質(zhì)的mRNA的堿基數(shù)至少是
A. 41、3882、512 B. 41、3882、126
C. 40、3900、126 D. 40、3900、129
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程 | |
B. | 各類細(xì)胞來(lái)源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同 | |
C. | c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成 | |
D. | 當(dāng)再次受抗原刺激時(shí),漿細(xì)胞識(shí)別抗原大量分泌特異性抗體 |
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