測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | AaBb | Aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種 | |
B. | F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精 | |
C. | 正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律 | |
D. | F1自交得F2,F(xiàn)2可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,但比例一定不為9:3:3:1 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:野生植物的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.據(jù)此答題.
解答 解:A、F1的基因型為AaBb,其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種,A正確;
B、F1(AaBb)×乙(aabb),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實際比值為1:2:2:2,由此可見,F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精,B正確;
C、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),而且這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,C錯誤;
D、F1的基因型為AaBb,能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,但F1中含有AB的花粉有一半不能萌發(fā),會造成F2中表現(xiàn)型的比例不為9:3:3:1,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長春校級期末)如圖表示的是某類酶作用的模型,該模型不能說明( )
A.酶具有專一性
B.A表示酶
C.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
D.酶的結(jié)構(gòu)改變可能影響其活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞只在生物與生物之間進(jìn)行 | |
B. | 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
C. | 信息傳遞既有雙向的,也有單向的 | |
D. | 信息傳遞可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級卵母細(xì)胞 | B. | 精子 | C. | 精原細(xì)胞 | D. | 次級精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長春校級期末)能使脂肪酶水解的酶是( )
A.脂肪酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.蔗糖酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時生成一分子水,該水分子中的氫來自( )
A.氨基 B.羧基
C.氨基和羧基 D.連在C原子上的H
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