17.現(xiàn)用某野生植物的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果如表.下列有關(guān)推測不合理的是( 。
測交類型測交后代基因型種類及比值
父本母本AaBbAabbAaBbAabb
F11222
F11111
A.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
B.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精
C.正反交結(jié)果不同,說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律
D.F1自交得F2,F(xiàn)2可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,但比例一定不為9:3:3:1

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:野生植物的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.據(jù)此答題.

解答 解:A、F1的基因型為AaBb,其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種,A正確;
B、F1(AaBb)×乙(aabb),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實際比值為1:2:2:2,由此可見,F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精,B正確;
C、正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),而且這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,C錯誤;
D、F1的基因型為AaBb,能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,但F1中含有AB的花粉有一半不能萌發(fā),會造成F2中表現(xiàn)型的比例不為9:3:3:1,D正確.
故選:C.

點評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因獨立遺傳.請回答:
(1)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開花紫色茄子的基因型會有4種,早開花淡紫色果實的植株所占比例為$\frac{1}{8}$.
(2)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為$\frac{4}{9}$,B的基因頻率為$\frac{2}{3}$.
(3)若要在盡短時間獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是單倍體育種.

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)如圖表示的是某類酶作用的模型,該模型不能說明( )

A.酶具有專一性

B.A表示酶

C.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)

D.酶的結(jié)構(gòu)改變可能影響其活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類已經(jīng)進(jìn)入“信息時代”,生態(tài)系統(tǒng)中也存在著信息傳遞.下列中不正確的是( 。
A.信息傳遞只在生物與生物之間進(jìn)行
B.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.信息傳遞既有雙向的,也有單向的
D.信息傳遞可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如果此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,與離子吸收密切相關(guān)的細(xì)胞器有[⑥]線粒體 和[⑧]核糖體.
(2)若該圖表示低等植物細(xì)胞,還應(yīng)該有中心體.若為發(fā)菜細(xì)胞,則具有的細(xì)胞器有⑧(用數(shù)字表示)
(3)如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(4)若用該細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),其理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性,由該細(xì)胞形成愈傷組織的過程叫去分化,該細(xì)胞培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞所含種類和數(shù)量有明顯的差異,其原因是發(fā)生了再分化.
(5)細(xì)胞內(nèi)能同時進(jìn)行各種化學(xué)反應(yīng),但不會互相干擾,保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是生物膜系統(tǒng).
(6)由該細(xì)胞形成多個卵細(xì)胞的過程,則必須經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
(7)若該細(xì)胞正在衰老,則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑩及內(nèi)部發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深.
(8)細(xì)胞中“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有④⑥⑦(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于減數(shù)分裂中產(chǎn)生的細(xì)胞為(  )
A.次級卵母細(xì)胞B.精子C.精原細(xì)胞D.次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.激素調(diào)節(jié)的特點:(1)微量和高效; (2)通過體液運輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活.

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長春校級期末)能使脂肪酶水解的酶是( )

A.脂肪酶 B.淀粉酶 C.蛋白酶 D.蔗糖酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•哈爾濱校級期末)兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時生成一分子水,該水分子中的氫來自( )

A.氨基 B.羧基

C.氨基和羧基 D.連在C原子上的H

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同步練習(xí)冊答案