分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />
名 稱(chēng) | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:協(xié)助擴(kuò)散是順濃度遞度,動(dòng)力是濃度差,需要載體,不消耗能量;主動(dòng)運(yùn)輸是逆濃度遞度,需要載體,消耗能量.因此,協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)墓餐卣魇嵌夹枰d體.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中所有的魚(yú)類(lèi) | |
B. | 生活在臥龍自然保護(hù)區(qū)的所有大熊貓 | |
C. | 生活在呼倫貝爾大草原的所有羊 | |
D. | 生活在北京的所有老年人 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的 | |
B. | 糖尿病人必須及時(shí)服用胰島素,使血糖含量維持在正常水平 | |
C. | 腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收是通過(guò)載體并消耗ATP完成的 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的重要成分 | B. | 保溫作用 | ||
C. | 在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | D. | 細(xì)胞內(nèi)主要的貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無(wú)子西瓜--染色體變異 | |
B. | 用生長(zhǎng)素培育的無(wú)子番茄--基因突變 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉--基因突變 | |
D. | 單倍體育種培育的矮桿抗病玉米--基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量 | |
B. | 在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該狼獲得該野兔約10%~20%的能量 | |
C. | B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 | |
D. | 因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、脂肪酸、核苷酸都含有氮元素 | |
B. | 胰高血糖素、性激素、生長(zhǎng)激素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)低 | |
D. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量高,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 大自然中生物多姿多彩,具有觀賞價(jià)值體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | 蚊子等有害生物沒(méi)有價(jià)值 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性需要現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù) |
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