【題目】某植株測(cè)交,得到的后代基因型為Rrbb、RrBb,則該植株的基因型是( )
A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí),甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是
( 。
A.甲、乙都偏轉(zhuǎn)
B.甲、乙都不偏轉(zhuǎn)
C.甲不偏轉(zhuǎn),乙偏轉(zhuǎn)
D.甲偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了 ( )
A.環(huán)境因素的影響 B.功能對(duì)壽命的影響
C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用來(lái)描述各種生命現(xiàn)象的一個(gè)簡(jiǎn)易模型,以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少
B.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
C.若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,其中①②③④分別是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的種類 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞
B.生態(tài)系統(tǒng)的種類 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )
A. 三磷酸腺苷由C、H、O、N四種元素組成
B. DNA分子解旋后空間結(jié)構(gòu)改變將失去其功能
C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D. 基因表達(dá)的直接產(chǎn)物性激素可調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是
A. 血紅蛋白 B. 染色體上的蛋白質(zhì)
C. 胃蛋白酶 D. 性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加
B.c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
C.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
D.在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中,下丘腦只有合成、釋放d激素的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體內(nèi),HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀,被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到
A. 核糖、多種氨基酸 B. 磷脂、20種氨基酸
C. 5種含氮堿基、20種氨基酸 D. 4種核糖核苷酸、多種氨基酸
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