在探究土壤動(dòng)物類群豐富度的實(shí)驗(yàn)中，某小組設(shè)計(jì)的采集小動(dòng)物的裝置如下圖所示正確的說法是 （ ）

A．利用土壤動(dòng)物的趨光性

B．燈罩的功能是防止昆蟲逃跑

C．金屬篩網(wǎng)阻止小動(dòng)物向下移動(dòng)

D．廣口瓶中需要加入體積分?jǐn)?shù)為70％的酒精溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對(duì)A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%，a基因頻率為20%；種群2的A基因頻率為60%，a基因頻率為40%．假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是

A．75% B．50% C．42% D．21%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）

①胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖；

②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖；

③胰島素的作用結(jié)果不會(huì)反過來影響胰島素的分泌；

④胰高血糖素能促進(jìn)糖原的分解和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)組成細(xì)胞化合物的描述正確的是

A．內(nèi)分泌腺分泌的各類激素都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成

B．越冬植物體內(nèi)自由水的含量多，是對(duì)不良環(huán)境的一種適應(yīng)

C．淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖，不含N、P等元素

D．質(zhì)量相同的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子片段中有200個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有90個(gè)，因此這個(gè)片段中含有的游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（ ）

A．200個(gè)和400個(gè) B．2個(gè)和510個(gè)

C．2個(gè)和400個(gè) D．400個(gè)和510個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師大附中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是 （ ）

A．用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性

C．植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D．不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是

A．決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B．森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關(guān)

C．退耕還林能使群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，經(jīng)歷地衣階段→苔蘚階段→森林階段的演替過程

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可依據(jù)群落的結(jié)構(gòu)原理，合理搭配種植高矮不同農(nóng)作物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二次考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致光合作用效率下降，其表現(xiàn)在

A．水光解產(chǎn)生［H］的量不足

B．光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP數(shù)量減少

C．暗反應(yīng)過程中還原劑的數(shù)量不足

D．暗反應(yīng)過程中產(chǎn)生的三碳化合物數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A．物種是生物進(jìn)化的基本單位

B．二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個(gè)新物種

C．突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

D．隔離是物種形成的必要條件，其實(shí)質(zhì)是基因不能自由交流

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