A、細(xì)胞相對表面積越大,細(xì)胞對物質(zhì)的運(yùn)輸速率越高 |
B、隨細(xì)胞的衰老,細(xì)胞核的體積減小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深 |
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 |
D、在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動中斷而引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
表面積 |
體積 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè) |
B、在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離 |
C、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA |
D、若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對應(yīng)密碼子一定改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3.5×106 |
B、3.5×105 |
C、7.0×105 |
D、1.4×106 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物的基因型一定是AaBB |
B、該體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4條 |
C、該細(xì)胞有可能是次級精母細(xì)胞或第一極體 |
D、如果1是X染色體,那么,2是Y染色體,3和4為常染色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A、可以推測該區(qū)域植物的豐富度在增加 |
B、調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)該采取標(biāo)志重捕法 |
C、豚草入侵,不改變該區(qū)域群落演替的速度與方向 |
D、可以推測該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性會減弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論→提出問題 |
B、設(shè)計(jì)方案→分析數(shù)據(jù)→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問題→得出結(jié)論 |
C、確定疑問→提出假設(shè)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→設(shè)計(jì)方案→得出結(jié)論 |
D、提出疑問→提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→分析數(shù)據(jù)→得出結(jié)論 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com